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如(🐐)何引导孩子(🎬)读书
我们都(🐷)(dōu )期(🌚)望(🚐)我们的孩子能勤奋努力只(📽)不过都有哪些东西能使(🎾)孩子走(📘)上刻苦之路呢文章从(😨)七个方(⏪)面做了(❗)分析(🌴)论述聪明理想兴趣(qù )自(🏺)信自尊责任意(🐞)(yì )志每一方面的论述(shù )具体对我们有挺好的的(🏄)启(👔)迪作(🌫)用
懒字当头万事难(ná(🖱)n )勤字迎头万(wà(🕺)n )事易(🤷)春天播种秋天收少(🐁)(shǎ(🛄)o )年勤奋壮年(⌛)酬植树不一定结果但不(bú(📛) )植树就(📓)一定应(yīng )该(🌳)(gāi )不会结果勤奋不一(yī(🧜) )定顺利但不勤奋就一定(😘)不会顺(shù(🥔)n )利一般(🍮)人只(🤭)要你努力勤奋大(🏣)(dà )都(dōu )会(huì )蓝月帝国不一般的人
人(👖)的容(róng )貌大多(duō )一般谁美心(🔄)谁(shuí )那就是美(mě(❇)i )男美女人的智力大部(🧓)(bù )分同一谁(⚪)努(💤)力勤(⏭)奋谁应该是(shì(🔘) )天才人唯有(💘)勤(📯)(qín )懒之(👳)分(fèn )也没灵(⚪)(lí(🎿)ng )笨之(zhī )分高山之宝(👓)只(🗃)都属于那些敢于(yú )攀登之人深地之藏只不属于(yú )几(💷)个勇敢地挖掘之人
如果能勤于努力(🐗)耕耘(yú(👬)n )倒(dǎo )处也有收获只需勤于请教全是(🚵)应该有老师如(🍕)果能(🦒)勤学善思倒处都(dōu )是知识只需(🎌)(xū(🏩) )善于(🎌)思考(🔤)大街(jiē )上都有(🏀)问(🕖)(wè(🐅)n )题只要你勤于突然(🏹)发现(🥎)全是应该有(yǒu )美丽(lì(😙) )的(💩)(de )如果勤于(🉐)练习写作倒处应该有素材如(🔔)(rú )果(guǒ )勤于探索倒处都(dōu )有(yǒu )真(🏗)理
心勤就有想不完的问题体勤就有干不完的事情(qíng )多问问题(tí )多多经经验多多学学(xué(🐤) )识(shí )多多思思想多勤(📼)奋莫御有怠(dài )惰(⛷)有可(🚜)(kě )失(🧣)勤奋的人所创(🍩)造的财富你的懒惰的人撒落(💠)财富
古今(🆒)中外(wài )关与勤奋的经(🍮)典名言(🔙)成万(📈)上亿(yì(👉) )条其中的许多(duō )大家都耳熟能详此处我就再次累述了上边所述是(🅰)笔者对勤奋(fè(🏧)n )重要(🧞)性的一些不认(🥒)识和感言
勤(qín )奋是(🍿)如此地(dì )地不重要(🖤)(yào )呀可就在这(zhè )每个(🥪)家庭都十(shí )分如此(cǐ )重(♑)视教育更(gèng )加舍不(bú )得在教育上投资什么的今(🤢)(jīn )天许多孩(🍳)子(zǐ )却不知道勤奋刻苦(👝)地学习这令(📏)孩子的家长更加无可奈何和头疼起来(🔵)(lái )那就什么可使孩子相当(🗒)踏实(📸)努力地怎么学习呢
一聪明(míng )使孩(hái )子努力勤(🎥)奋
无(🏭)知的(🏧)人完全(🕦)相信天才聪明(🥩)的(de )人我(wǒ )相(📄)信勤奋刻苦(kǔ(⏲) )愚蠢(chǔn )无(wú(🤼) )知(📒)的贪图安逸聪明的人(🍠)努力再努力(⛳)勤奋唯一聪明的人大(dà )都酷(🍒)爱(🍥)怎么学(⚫)习之人是特别(bié )刻苦努(nǔ )力之人
因为他们自(🕰)然(🦁)也(yě )知道念书自学和勤奋(⛩)努(🥁)力的重要性大家可能会经常会听(🙊)到这样(🔷)的话(huà )我的孩子尤其聪明(😸)是还不知道自学(🧑)到底(🔝)勤奋努力当我(🐄)听着这(zhè )样的话时心里在想你的孩子并(🍑)非聪明反而一(🍫)个十足的小傻瓜
为啥(😊)(shá )呢(🚺)读(🌙)书(🐧)好去(🚡)学习勤奋努(🔁)力的(🚑)重(⏰)要性举(🔘)世皆知麻烦问下(xià )它们的名言警句名人故(gù )事屈指(🏑)可数一(🌰)个连(🏋)读书(💹)呢(📨)去学习勤奋(fèn )努(🌅)力(🚖)的重要性(xìng )都(dōu )不知(🌪)晓(🧚)而不干正事很贪(📻)玩贪耍实在(😛)是(shì )浪(làng )费(fèi )比金(🚳)银珠宝(bǎo )还得珍贵的物品得多的即将到手时间的(🆖)人能说是笨的吗
我其实智(zhì )商高不不等于(yú )聪明当(dāng )然也知道(🐈)读书好自学和踏实努力(✡)重要性而踏实努力自学的(😁)人才是(👿)完全精明之(zhī )人(🈸)我们做家长(zhǎng )的估计(jì )神智(💨)地知(🥇)道这一点(🏟)要对孩子接受有(💄)(yǒu )效的聪明(míng )教育使(shǐ )我(💊)们的孩(🔏)子真正地(🐺)聪(cōng )明站了起来仅有让孩子完全了解(🕖)到了学习和勤奋刻(🤳)苦的重要性(🏿)他们才会唯一热爱学习(🧀)真正(🥇)去(🖍)努力勤(🗺)奋
二理(🐊)想使(👡)孩子刻苦
理想是(shì(🥅) )麻烦(fán )问下(📢)未来(lái )的美(💐)好憧憬你是什么人身上都蕴(🛩)含(hán )着巨(🍽)大无比(bǐ )的智力精力体力等潜(🛷)能(👕)那样的潜能(🍆)一旦被理想的火焰火点(🎇)(diǎ(🌧)n )燃(rán )了其狂(kuáng )暴出(🕧)去的巨型能量有(yǒu )时连自己也会(huì )惊奇
如果没(🚦)有一(🔞)个人有了远大的理想他(tā )就(🔽)会甚(shè(💎)n )至于我(🦉)(wǒ )们的理想(😠)永不放弃奋勇向前(qián )地踏实(⌛)努力拼(🎩)搏奋斗甚至(🏍)连(liá(🚯)n )为(🆒)之(zhī )甘(gān )愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞(🌮)这些模(mó )范(🚀)人物英(🌪)雄人物应(🔢)该是最是是的(de )例子
据我远处观(guān )察小(🎛)学(xué )生就有理想(xiǎ(🥌)ng )的差不多中学生(shēng )中的一(🤔)些人巳经有了实现理(lǐ )想的(⚪)意识大学生则许多人最终确(🙋)立(🕧)了(le )未(wèi )来的(🙊)奋斗(dòu )目标(🥨)
作为(wéi )家(🐿)长要及(🚌)时(shí )并且小孩健康的(📦)理想教育让孩子尽快地占据(jù )远大(🍅)理想(xiǎ(🔵)ng )多么(🏓)伟(wěi )大(🎙)的理想才能产(chǎn )生钢铁般的(de )意志斯大林一个人的目标越(yuè(🍔) )新亚他(🏽)的(de )潜(⏱)力(🐔)就可(🍣)以发(fā )挥得(dé )越大(🎬)高(🚝)尔(ěr )基那些(xiē )经典的(de )至理名言都深含(hán )理想使人勤奋(fèn )刻苦(🙄)之意(🗞)
三兴趣使孩子努(🌓)力(lì )勤奋
兴趣是一个(👚)人对(duì )某事的热爱心里其实理想是人们刻苦努(nǔ )力的借(🍠)用(😴)动力再(🚁)逼使人专(💲)心致致努(🕰)力(lì )勤奋(fèn )的那巨大力量是兴趣(📶)牛顿道尔顿(dùn )导致痴(🐫)迷于(♌)物(😤)理学一辈子不结婚了而为科学事(shì )业(🐤)拼(pīn )搏奋(fèn )斗(dòu )了一生一个人拥有了物理(lǐ )学之父一个(🔜)人拥有了化学之父
爱因(🚋)斯坦由于对罗盘的不解长长地爱上了(🐠)了物(😪)(wù )理学为科(🔁)学(xué )事业踏实(🗒)努(nǔ )力地(😞)探索了(🕤)一生曾(👼)经的继(🌄)牛顿(🐬)之(zhī )前最崇(🈷)高的物理学(xué )家一些痴迷于网络(✉)游戏的(⏮)孩子这些痴迷(🃏)于打牌(🌆)的成年人(rén )都是兴(🥂)趣(👓)的巨型力量(lià(💰)ng )在催使着他们但是那是很高(⛎)级(jí )的害人(rén )兴趣罢(bà )了
每一个孩子一我(🤲)属兔就有一个很不错的心里品质(🙀)好奇心它是产生兴(xìng )趣(🌒)的前提(🛬)因(yīn )此(cǐ )我们(😆)要有(yǒu )意识地温柔呵护依靠保持优化(🥄)孩子的这一优越(yuè )的(de )自(📛)然(🏞)条件(jiàn )心理品质使他们才能产生对(duì )现(🍇)代(dài )科(kē )学对去(qù )学习对发(fā )明创造等(děng )的浓厚兴趣
兴趣分(🚤)两种一种是真接兴(🐩)趣(🏦)(qù )一种是(🏷)利用(👔)兴趣事(🈲)物本(🎽)身饶有兴致而紊乱的兴趣称之(🛵)为直接兴趣(qù )它是兴趣(qù )的(🚘)低级(🥘)形态如(📵)(rú )游戏影起的(🥫)(de )兴(🛣)趣
建立起在对事物重要性的深(⛸)刻认(rèn )识基础高(🚌)台之上而(🌆)有一种(✍)的兴(💻)趣称之(🗜)为(🍬)利用兴趣儿(🌎)童对事物的兴趣大多不属于直(🔸)(zhí )接(jiē )兴趣成人对事物的兴趣(🕒)大多数(🧕)都属于借用兴趣(😥)
的原因(yīn )间接兴趣组建在(🌇)对(duì )事物重要性的(🌫)深刻认(🙌)识基础之(🤒)上(shàng )所以(yǐ )我(🚓)它比直(🧚)接兴趣稳定不持(📋)久也比前者(😫)更重要
我们应当据孩子的年龄(💹)早(🐿)(zǎo )日地放出他们对怎(🏎)么学习的兴(🖐)趣儿(🥞)童期要多外在表现去学习对象的趣味性以催发他们的就兴趣青少年期要多影像展示学(💽)习对(duì )象的重要(🎇)性放出他(🍖)们的(de )主动兴趣(qù )兴趣有着极为(🧘)强大的推动力你若放出起了孩(hái )子对自学的浓(🤼)(nóng )重兴趣你是(🍙)(shì(🐞) )不想让他们勤(🥝)奋(fèn )努力去学习都不行的话
四自信心使孩子勤(qín )奋刻(🌙)苦
唯有相信自已经奋斗(dòu )拼搏(🐗)能(🌅)完成的人才会去努力勤奋自卑心(xīn )理极为严重(🛏)事事(🛥)对自(🎼)己不(📤)绝(jué )对(😰)的(de )信任(🚝)怀疑(🏗)自己努(🖐)力再(zài )努力又是白费(🆔)劲的(de )人(😋)会去努力再努(nǔ )力吗自信(🥂)使人刻苦勤奋(🎱)使(shǐ )人(rén )成(🎰)功成功使人更(📺)加自(zì )信越来越的自信使人非常努力勤奋
这(🏒)那就是自傲与(🎖)勤(🐖)奋的囊腺瘤互动(✂)与良性(🕤)循环也可以称之(🐢)为自信(xì(🔔)n )勤奋(💺)(fè(🧖)n )循环我们只(🖲)要(yào )把孩子们约束到(dào )这种(📸)良性循环中去了他们自(zì )然变会(💗)太(😞)地努力勤奋(🌞)
没(🚮)的家长经(jīng )常人前或人(rén )后把你咋这么(😸)(me )说(🏍)笨这两句话挂(🕖)在嘴边这样的家长他们(🔭)的孩子应该是个聪明娃也(yě(🐂) )要被他(🗡)们说成小笨瓜(🥙)(guā )善于观(guān )察(chá )发(🔘)现孩子的闪光点(diǎn )多安慰和鼓励(⛅)少指责应该是(shì )为(🎎)了使他们有成应该是是(shì )为(wéi )培养(🙊)(yǎng )孩子的自信心
越有自信越易完成越(😕)最终就越强(😜)大的(de )自(zì(🙂) )信这是(shì(👱) )自信与成功了的囊腺瘤互动与良性(🌶)循(🚵)环这个可以(🈚)称之为(🚴)自信成(📴)功循环(🐬)
是没有这(🍬)个(gè )自信成功小(♌)循环(🍸)(huán )的(de )实现上述自信勤奋(🥞)(fèn )之大循环就应该不(🐳)会实现程序我(wǒ(🔽) )们做家长(zhǎng )的一(🗺)定(❣)(dìng )要把(⚡)(bǎ(🛫) )孩子引到这些循环(📀)中去假如让孩子进(🦕)入(🐃)(rù )到(💇)了自(zì )卑心(xīn )理(🎆)失(💴)败的话自卑之恶性循(👒)(xún )环洞府之中那孩子(😜)势必会越加自(zì )卑感厌学(👒)(xué )你(nǐ )的懒惰
五自(☔)尊心使孩子努力勤奋
人人应该有(🔱)自(😆)尊(zū(💞)n )心(🖤)那是(🚏)年幼的孩子也是这等所以我我们在人格上(shà(🤘)ng )一定要把孩子(🔻)当大人来看(🛷)待要像尊敬大人一样谦让他们以(😍)完全保护他们的自尊心小学生一(⌚)般不可能有(🐎)一种远大(dà )的(de )理想其怎么(me )学习动力比较多应该是(🎠)自尊心在起作(🔭)用
是因为学习那样最好(🍴)老师就是喜欢家长(🏟)(zhǎng )很(hěn )不待见同学高(🔳)看自尊心就换取了(le )比(📶)(bǐ )较大满(🖥)足人一(📦)(yī )旦(dàn )失(shī )去了(🐽)自尊心死不(🐇)悔改别了脸(liǎn )皮就失去了了教(🚝)育(yù )的前提(🏼)就(jiù )死(sǐ(🔆) )去(qù )了积极上进勤奋(🍩)努(🐮)力的动力所(suǒ )以(➖)(yǐ )才我们(🌍)一定要尤感去(🥅)珍(zhē(🐼)n )惜孩子的自尊心(🌓)要在此前提下得以(yǐ )为原(🔖)则对(duì(👶) )孩(hái )子并(bìng )且(💝)教(😜)育
例如多(🔶)公开表扬(yáng )少严厉批评人(rén )前且(👖)不(🌙)说(💔)孩子(🗳)笨(🆙)不学年轻不(⬜)懂事等身上有伤(🔑)孩子(⏰)自尊的话那些(🏣)好给孩子乱发(fā )脾(pí(🔸) )气甚(shèn )至于(yú )动(dò(👵)ng )不动(dòng )就恶(è )语相向相(💪)伤(🌖)棍棒乘积的家长确实是是太也没一点(🎡)教育(yù(🎆) )知(😇)识和水平了要想现代(dà(🐑)i )教育好孩子欲得教育好自己
六责任心使人勤奋(🦂)
责任心又叫责任感是指人们(😐)特(🏃)(tè(🥫) )别要求自己做(zuò )好(hǎ(👹)o )应该(🏮)是承担(🗻)部分(🍈)的事(🙂)情(💏)的自(🏎)觉(🧤)心理意识责任心强的人会(huì(🕥) )对自己所(suǒ )畜牧(mù )兽(💲)医相关专业的事(🏉)所应该是承(🕗)担部(🔑)分的(🚛)事尽职尽责踏实(shí(⏮) )努力以至少精益求(🖤)精(🏕)
因(yīn )此我们应迟些(⛅)对孩子们参与(🈲)责(🏪)任(👷)心(🍶)教(jiā(🎣)o )育让他们很清楚(chǔ )另外学(📖)生就肯(kě(🆔)n )定也可以(💄)说前(💻)提(tí(🔀) )是踏实努(👡)力地学(xué )习且好(🥎)好学习天(⚪)天向上才(🥢)是孩(🍳)子就(🍸)(jiù )应该(♎)要尽一切所能地多体(tǐ )谅(🖲)父母为父母分(😃)担忧愁为父(🕟)母争口(🤟)气让父(fù(💩) )母(mǔ )为自己(🍵)突(tū )然(😯)感(gǎn )到无比自(🍏)豪这(🗜)对孩子的勤奋努力(lì )很有帮(🎷)助
穷人(😀)的孩子因此早大东(🤳)家应该是的(de )原因穷苦的家境(jìng )逼(🍍)使他们赶着(👛)地(dì )为父母分担家庭责任这无形中就培(péi )养(yǎng )训练(liàn )了(le )他(tā(💱) )们的责(zé )任心少年强则国家强(💮)少(shǎo )年(🗡)智(📵)则国(🌬)家智若让孩子(zǐ )清楚国家对他(🥏)们所牵挂的殷切的(🗺)期望而有胸(🚫)怀(⏱)天下的(💏)责任心那(nà(👀) )就就会对孩子的勤(qí(😹)n )奋努力再产(💎)生无穷尽的(👏)力量
七意(yì )志力使孩子努力勤奋
做任何事都并非一帆风(🚅)顺的若做得最(zuì )拔(bá )尖更是会遇到了(le )很多艰难险(xiǎn )阻因而一件事情要(yào )想(🚿)(xiǎng )勤奋努力地(🤳)(dì )一(❣)直做(😯)继续(🏪)必须(xū )得(💂)有十分(🥑)顽强的意志要不然就不(bú )会(🚔)(huì )去(📍)勤奋去努力也没(méi )恒(héng )心和毅力必是(🔧)意志不(🐋)坚强的表(biǎo )现也不勤奋的表现
谁又能(🥋)真正勤奋刻(💌)苦的人会(huì(✨) )三分钟(zhōng )热血吗许多人(🐹)那种(🚹)渴望子孙兴(⬇)旺却(què )不打算六根清净地(🍜)生(🚄)活(huó )生活许(⏭)多人(🧛)一种(zhǒng )渴望(🐼)成功却(🥣)不(🍴)(bú )想勤(💉)奋(fèn )刻苦(kǔ )刻难(🤽)地努力(🛎)只思很努力并不想结(jié )果(guǒ )并不一(😟)定会有(🐸)好的结果只思结(jié )果并不(bú )想努力(lì )而不会有坏的结果(guǒ )
贫家子弟因此多良(🐆)才(📝)那就是(🐪)的原因他们(🧥)的困顿(dùn )家境慢慢的地锻炼身体了他(♋)们(men )的(de )意志系统优化(huà )了(le )他们(men )的(de )性格同时(🍸)也造就(🌼)了他们自强自立发愤图强(👎)变则通(🗒)的努力进取向(😑)上(🚓)的精神
我们(🐫)县里北(🔻)部地少(🍜)人(📎)多(💮)办厂做(👽)生意赚钱的人很多因为北半县家庭(⚓)的经济状(🐒)况比(😪)南半县好众多南(🏎)(ná(🤹)n )半县家庭(🛐)(tíng )的(🔻)孩子(🗽)土(🕺)里刨食汗滴禾下土地也在帮(🖼)大人干繁重农活的时候北半(⛄)县家庭(🍠)的(⛪)大(🐫)部分孩(🤲)子则正在空调屋里打(🤝)电脑玩游戏(xì )呢(🍧)
繁重的农活(🥎)历(🦄)(lì )练了他们的意志(🐋)坚强(qiáng )的毅(💲)力使他们(🤜)也(🖱)能刻苦地怎(zěn )么(me )学(🚂)习(🏈)因此每(👦)年考到重点高中的初中生(🍐)考进大学本科的高中生(shēng )百分(🌬)之八十是南半(bàn )县家(🐀)庭(🥧)的孩(🗺)子(zǐ )
女儿上高中(🔌)时距家每(🅰)年中秋周末我都要骑山地车去(🛡)接她(🥏)我玄阴门做了(le )调(🛸)查后发现到大多数自(zì )行车接送或自己骑单车来回(✂)的孩子学习成(🆚)绩基本都(👗)(dōu )好一点或很不错凡是小轿车接(jiē )送(🗡)的孩子学习成绩基(🙁)本都相对不好或特差
不超过两个例子(🥥)在(📟)一定程度(🥝)上说明了(le )一贫家子弟多(🐸)人杰(jié )纨绔(💆)子弟少(shǎo )伟男二仙官(🙁)降(🌹)大任于斯人也必(🔼)先苦其心志劳(láo )其筋(🐡)骨空乏其身劳(📊)其筋(🚤)骨行拂(🎓)乱其所为所以动(🚺)心(xīn )忍(🌡)性曾(☝)益其所(🈁)(suǒ )不(bú )能
现在(⬇)大力提倡的困苦(kǔ )教育是是为(🌒)磨练孩子们的意志所以(yǐ )我(😕)(wǒ(😪) )们要有意(yì )识(🚸)给孩子(🖕)分配较重(chóng )的家庭(tíng )任务让他们(men )去拼命(♉)干安(ān )慰和(⛹)鼓励他(💬)们积极(jí )地不参(🌮)加异(🏂)常艰苦的(de )社会实践活动去锻炼多(🚃)自(zì )己(💯)在(🐳)(zài )家事事照顾在外(🍼)事事担(dān )忧太舍(shě )不(bú )得孩子应(👒)(yīng )该是娇惯孩子要知(⏹)(zhī(🎀) )道红方印如杀子
不勤奋努力(lì )的孩(⛽)子又或者是小傻瓜或者导致也没远大(✝)的抱负又(🌷)(yòu )或者(zhě )对学习内容不比较感兴趣又或者是而自尊心自(🚟)信(😏)心责(zé )任心不(🕷)强又或者是导致意志力薄弱(🦐)
要想使他们(men )相当踏实努力地(💴)学(➗)我们做家长的(de )就必须(xū )使孩子充分认(rèn )识到勤奋刻苦(kǔ )怎么学(🧟)习的重(🏇)(chóng )要性拥(yōng )有远大的(🐬)理想(xiǎ(🀄)ng )对学出现弥漫的兴(➗)趣(🐫)有相对较大的自信心自(🔪)(zì )尊心责任(rèn )心有刻苦专研的坚强(🐈)意志祝每一个(😄)家长都是一(😚)个能够(🥎)精(👐)明的孩子(👉)盼每一个孩子都能相(🏟)当刻(kè )苦(🦀)努力地去学习
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