窗(🍩)(chuāng )边的小豆(👬)豆一到九章梗(🍲)概(gài )
窗边的小豆豆讲各(gè )章不断地的是一个(gè )是因为顽皮(😰)而在(📘)一年(🐉)级就被退学的(📭)(de )小豆(🙊)豆(🔃)到了(🚑)一(🚔)所全新学(xué )校(xiào )巴(🍳)学园(🍎)后突(tū )然(🦉)(rá(👂)n )发生的有趣的故事
每章主要(yà(💳)o )内(🛍)容简要概括
第一章在电车里(🚝)(lǐ )平(📺)时上课(🚵)的巴(✨)学园
小豆豆是个天性天(tiān )真烂漫(♏)精力旺盛(🕝)完(wá(🎗)n )全没有纪律不受(🎩)拘束(shù )的孩(há(😮)i )子她被普通地学校纳(🍑)入(rù(🏔) )问题学生(🧛)却在巴学(👍)园能长成一个(gè )富有同情心乐意助(🚑)人(rén )知书识(🐷)礼(🐏)想象力(⌚)丰富(🚗)(fù )动手能力不强的好孩(👔)子或(huò )许她本性(xìng )如此(🐩)巴学园仅仅(jǐn )挺好地(💻)(dì )能维(wéi )护引导出(chū )来她本(🐦)性的发展
这所由教育家小(👔)林(🐛)宗作(🔽)一手创(📬)办的小学老师中有(🗳)他的(🌙)大(🧢)儿子(🧜)巴(📯)学生(shēng )中有小女儿美作他自己(🎷)任校长小(🍏)林先生(shēng )富足(🚅)(zú )热情满心信念(👽)地(dì )创办教育了(le )这所(🚖)小学确(què )实它的存在相当短(🔜)暂的(🍬)瞬间1937年1945年(🍥)(niá(🛑)n )虽说(📃)全校学生唯有五十来人(🐌)但他专心研究教育之道(dà(👘)o )悉(🌱)心种子培育每一个学生心(🚞)细挖掘到每(🛍)一(🐶)个学生(⛹)的长处这(zhè )种对教(🍄)育的赤子之心呵(🏃)护巴(🎢)学园学子快(📶)乐成长读(dú )书成才
小豆豆蓝(🤲)月帝国联合国儿童基金会亲善大使小豆豆的(🍣)同学(😺)有(🏈)的(⏲)蓝月帝国(guó )世界卓越(🙁)的物(♈)理学家有的曾经的国(🥑)内最顶尖的植物鉴定专(🆒)家有的(📤)下(🍚)一界(jiè )大(dà )学(🚭)老(😿)师有的成(🐂)(chéng )为医生有的(de )创派(pài )美术设计公(📃)司(🛬)有的(de )下一界资深专业发型师不过巴(bā )学(🥇)园(💋)的学子长(zhǎng )大成了对(duì )社会用处之人(rén )以及(jí )曾经的的问题(tí )儿童
这(🚘)无疑(🏝)是最终的教(🧙)育基(jī )地这也使(💿)巴学园成(⬛)为(🎨)如今许多人梦想中的学校只是可惜巴学园已犹(yóu )是(⛩)修真(zhēn )者的(de )存在可(❕)幸综合(🐹)类全书则可对(🙉)巴(bā )学园当年杰出的的(🐳)办学理(lǐ )念略窥一二(🥁)
第二章人人(🥊)平等尊重
小豆(dòu )豆(🐴)第一天去(🛬)面试会(huì )校长小林(lín )宗(✒)作陪她聊天四个小(🕷)时在那(📗)以前及以后没有了一个(gè )大人这么严肃听小豆豆讲(🗞)话(😗)对孩子最大的尊重就是认真听她(🤑)(tā )回话哪怕(🏣)可她说(🥩)得半(🕠)(bàn )点条理大人听得一(🔺)头雾(wù )水又是最管用的交流(🏛)孩子的表达欲得到满足(zú )大人我(wǒ )得到所了解孩子的机会而(🏥)且这份十分(🛅)尊(🍘)重使孩子(🚥)深刻体会到自(🔢)己值(zhí )得去(🏇)爱被尊重是自(🏇)信(♓)的基石
第三章小班教(🥃)育巴学(🕝)园所(suǒ )有学生才五十来人按(🎗)(àn )年龄(🌙)从年级(🏬)一(yī )至五分成五班每个(gè )班十(shí )个学(xué(🦈) )生左右配备(✳)完善一个老师(🔁)分别在锈迹斑驳(🏫)的(🏄)电车里(lǐ )天天上(shàng )课(🏾)(kè )老(lǎo )师有足够的(☝)精力了(🔴)(le )解你(nǐ )是什么学生所(suǒ )了(le )解你是什么学生的(🤰)(de )特性
第四章(zhāng )开放教(jiāo )学巴(bā(🐽) )学园是没有单独计算的课程(ché(⛹)ng )表一(yī )天早上由学(xué )生(🥁)自己(🐗)判断(duàn )先从(cóng )哪(😩)个地方科目就开始索性(🔦)同一(🦍)个(gè )电(🕰)车(♏)课(🎚)室(🔪)里(🐗)有的(de )写假片名有的做物理实验(💞)不相互(🚘)干(gàn )扰(🔎)大家(jiā(😱) )都心无旁鹜地做着自(⚓)己真正比较(jià(📏)o )感兴(📐)趣事情这锻炼身体了孩子(💣)的专注力(🔷)和自控力即(🤣)使(🎥)在嘈杂的人群也能(néng )沉下心来(📀)专注(zhù(♋) )自己(💾)的事
第五章形式极为(wé(🔭)i )丰(fēng )富假如学生(🚧)们(men )都能够完成(🔴)了功课(♊)老(📗)师可能会带他们到野外散步地(🍱)头(🛺)见(jiàn )过花(🌛)草树木历史古(🆔)迹村庄人(rén )烟(📄)不动声(⚫)色中孩子们学习历史生物理(lǐ )科(🚯)等知(zhī )识此外还会不时举办一次(☔)露营温泉之旅找妖怪茶话(💍)会等(🤰)活(🌳)(huó(😄) )动充(🌅)分(fèn )释放孩(🕌)子的天(🙈)性寓教于(yú )学(xué )
第六章注重(👉)实践小林先生(🍘)请来(💌)能够的农(nóng )民旱田教孩(hái )子们庄稼知识并让孩(hái )子们(♍)派(pài )人(rén )到田里去摸索实践如何能种植庄稼教(jiāo )材加(jiā )强实践的形式使孩子的认知更详(🅿)细(🛣)
第七(qī )章因(❕)材施教巴(😱)学园有(🔐)个不能站立(🥅)走路的孩子高桥君运动会上小林(🌟)先生因为他的条(tiáo )件专业点设计比赛项目让他不(🕖)知不觉间中获得冠军解决高桥君组建(🚄)自信心(xīn )听(💆)说后来高(📴)桥君平时工作中(🎪)负(fù )责人际关系(🔒)协调工(👗)作
窗(😩)边的小豆豆(dòu )黑柳(liǔ(🕷) )彻子著
当然这并(🏆)也不是(shì )我的启蒙(mé(⛳)ng )书我真正的(🎐)意(📇)(yì )义上读的第一本求下(xià )载的(🥪)让我印象非常深刻的书估计是简爱不光比(♈)较喜欢(huān )她处处受气忽然间怡然自得的部(😊)分后面爱情的部(🥂)分确实当时年龄不足没有懂(dǒng )得什么其中的含义不过(🎻)那本书书让我感觉得到描(🍂)叙(xù )的力(lì )量书中出现的(de )山的味道海(hǎ(💔)i )的(🕚)(de )味(😦)道(dà(🎽)o )
电车(🏔)教室
小林(lín )一茶
等那(🔁)些个场景和细(🧚)节让我现在都记忆犹(yóu )新当然(🛑)(rán )小豆豆是一个都有点(🔹)古怪的孩子(⏮)被上(🐙)一所学校申(🏨)请退(tuì )学我们(🚶)(men )来到这里这里开明(🎫)豁达的(de )校长(💈)诚心的老师友(🗯)好(🥌)(hǎo )的同(🕵)学新颖(🧠)的(de )授课让(😂)小豆豆的人生突(tū )然发生了巨大(🐌)的变化这本书我现(🚀)在还保存在书架(jià )上要(💎)究其原因倒底(dǐ )我想知道为什么(me )对我影响深(shēn )远差不多(duō )就是让(🚛)我第一次对一(📖)所(suǒ )学校对一群老师充满向往(🚲)想迫(😬)不及(jí(🧤) )待的(🕹)(de )认(💌)(rè(🕷)n )识书(🆒)中的人想了解小(xiǎo )豆(dòu )豆(dò(🛩)u )想转成小豆豆现在(🈳)我早不(📘)是小(xiǎo )孩(há(🔼)i )子(🐹)(zǐ )了(🥠)只(zhī )不(🐗)过我真心喜(🎈)欢只希(💅)望(wà(💽)ng )我以后(🎥)的孩子这个可(❗)以(⚫)像小豆豆(🌥)一样长大我(👉)也会(huì )一天给(🖕)她做山(shān )的(de )味道和(🚾)海的(de )味道(🤠)哒
豆豆的三部曲是背叛遥远的(🈺)救世(🕤)主(🥈)(zhǔ )天(👾)幕红尘用文化的视角上帝视角重新睨视(😳)文化(🏙)制(🏔)度生(💳)产(chǎn )力(lì(🌞) )包括(🦌)文化在朔造个(🥥)体命运的(🤾)过程是不是有一种文化是(shì )无比的强势文(🤚)化强悍霸道文化(👋)造(zào )就强者弱势文化造(zào )就弱者(🚵)明确(què )的客观规律(🆒)你办事的人的文化属性更(👉)能完成更符合(🚽)(hé )国家(🥞)规定天道不然的(🤥)话有没违背(🎒)规律的人(rén )就一(♍)定没有好(🔩)下场
区(qū )别于曲解然后的(🛃)因果说上一(🧡)辈作孽我这一辈子才这幅模(✊)样这一辈(🛍)子(🎫)不怕吃(🏎)苦下(🗃)一辈子一定(➰)能投个好(🧒)胎(🤫)比如王思聪等(🦗)区别(🤦)于(yú )歪曲的基督(dū )大同世界信者得(dé )不死不灭不信(xìn )者下地(♋)狱本质上那(😶)是宗教给(gě(🖤)i )自己的力(lì )量是离指(zhǐ )见明月的手对准比指头本身(shēn )更最重(🏴)要但人们更喜欢研(yán )究指头这才(cái )是客观意义(yì )实(shí )际
经典也(yě )好神剧也好我(🌶)们不要试图去论长(😃)论短(📭)试(⭐)着去知道一(🗜)点一下(🕋)豆豆三部(bù )曲的文化脉络包括不惜(xī )一切(qiē )手段如何(hé )能盒子包装(zhuāng )让自己(🐓)内心(🌴)不受道德的审判总之有(😠)一句话天道本质应该是适者(🐸)生(🔁)存(cún )优(🏉)胜劣汰(🐠)物(🤱)竞天(🐆)择适(shì )者生存而人类可是有比较完备(🏸)的教育体制(🦆)和文(🐍)(wén )明魔(📷)(mó )皇的的(🆎)(de )方(🌪)法是(🕞)对自然(rán )界相比(💜)生存能(🖖)力是实力最弱的也是最强的
谁都要有过(🥅)背叛包括自己(💨)也会背叛自己隐逸山林是我们都(dōu )必须救(jiù )赎(shú )自己的灵魂是因为有(🙉)无数的恩无数的爱供养(yǎng )三宝我们我们对于一无所知农村的孩子(zǐ(📅) )多农村(🕉)(cūn )孩子(👄)(zǐ )的(de )父母苦(☔)只不过充分尊重苦肯(🤤)定不能苦(kǔ )教育苦(🧚)没(mé(👼)i )法(🍍)苦孩(🕴)子(📗)的原则(🖤)为什么不我们(men )走(zǒu )的这等(děng )坦然(♟)和坦荡(🚻)是因(🔸)为(🐧)有(😻)人为(🙅)我们负重(🚆)前(💶)行
那就对付背(bèi )叛我们会不会像(🖥)宋(sòng )一坤一(yī(🍇) )样救赎是(shì )不(💘)是会用(yòng )爱化解一(yī )切苦难宋(sòng )一(🍟)坤的(⛲)姐姐(🚃)(jiě )找不到一条自(💪)我救赎的(👡)路去西部支(zhī )教在陕西当教师一辈(🆑)子青春化成(🌽)养料孵化(huà )更大祖国(guó )的(✨)(de )未来实话(huà )实话行者修(🎷)(xiū )行生活一样的(de )修行才是大智(zhì )慧当(🤪)下(🙆)智才是正智相也很(📠)宋一(🛑)坤的(👅)救(jiù )赎(😂)饱含(🚅)了争议只不过他破坏性开(🙋)采市场资源劳(🎖)动力资(zī(🍽) )源文化(😄)资(🌧)源价值资源和公共资源宋(sò(🔳)ng )一(🍴)坤(🐃)试(shì )图用(yòng )这(😆)样的阶层跃迁想一下子基本温饱问题和世(😤)俗对(duì )于生存竞争的压力宋一坤的时(shí )间很(hěn )很值(zhí )钱他(😟)不只希望(🌖)自(zì )己的生命实在是浪(làng )费在柴米油盐的(🔨)(de )消耗战(🈳)上这样(🐀)的(🔞)生(shēng )命(😰)才能活(🏩)得(dé )滚烫的(🉑)
那你遥远的救世主改(🆒)(gǎi )编成成电视(😼)剧天(🌁)(tiān )道被被人们(📚)熟知这个书的时间线相当奇怪电视剧改编成(🍰)后把时间线故意往后推了10年不过(👵)背景设(🕒)定在1995年股(🛺)市(🌖)市场正(🐣)方兴未(⚡)艾大熊市之后的(📯)第一波(bō(🌱) )政策红利(lì )因为外资和中方也可以建立混(hún )合基(jī(🖤) )金不不(⤴)允许发行新股(gǔ )大家恐慌逃往zf就是(shì )为(🥋)了救市易安科技(🤷)的股票从草(cǎo )根价到网红比较热门(mén )之(🐋)路一(🍃)路(🎐)腾飞股市神话(🕥)伴随(👔)一三个系列(😣)(liè )忧伤的股市(🛥)在坊间流唱
同(👌)时任何行业(🕯)的竞争完全(👻)没有不存在地(dì(🍵) )道义道德包括伦理市场讲规律规则信(🌧)息差认知差(chà(😨) )时(⛴)间差还没有(🤜)人怜惜失败(🤩)者这(🛫)里唯(⛔)有(🎉)(yǒu )一(💞)直(🥢)赢才能站(zhà(⛺)n )在(zài )高处(chù )看风景行业的二(èr )八定律在内财富的马太(🎲)效应一直存在地(🌷)我想知道(🔲)(dào )为什么穷富差距极为之大是(🥠)因为社(shè )会不需要(yào )只不过只有贫富巨大无比的(⏬)差异别人(rén )才(🏊)不(💼)愿意牺(🆘)性更多的时间生产价(🤣)值无差别的人类劳动(⛄)真(zhē(👯)n )要所有的被(🏕)机器人(ré(🥧)n )替(tì )代这样机器人会(🏛)成为(wéi )这个世界的主宰是因(😼)为故事一直是这样既得利益(🧤)者(🗞)不一定是(shì )最会(🏒)创造价(jià )值的一(🔍)定(⚡)(dìng )是(shì )最会分(🚉)配(🎠)价值和画大饼的存在人这(🤖)生物不给吃(chī )的给空头支票都会照单全收的物种(zhǒng )完(wán )全没有肯定(📉)不(bú )能有逻辑(👻)和理性去(qù )推导
穷富(🏨)是格局是(🔍)思维是文化也传统我们以为(🍅)一个人成(ché(🤚)ng )功与否(📏)(fǒu )有很多(🛅)标准(🎈)最多保障是钱多少要知(⬇)道并(😭)不是如此(💴)而(❕)且很(🥚)多人哪(nǎ )怕很没(méi )钱的话仍然挺穷(⛏)
丁元英根(🐥)据王(😬)庙村(cūn )的(de )精准扶(🔴)贫这对别人可(💯)以说也是(shì )一场屠(tú )杀我(🍅)记(💤)得二(è(😢)r )战期间有一个人把正在大量喝水的敌人给杀了战争和和平也要有人(🌯)性(xìng )结果(💢)一(♏)(yī )丝遮羞布为什么不毕竟(jìng )平均人战争大都那个层面的治理个人的力量太弱小(🎽)的人类(lèi )没法(🛐)在(zà(🔼)i )喝水的(de )时候去杀人(🎩)是是因为(🕔)人动物本(💖)能的一丝善良纯洁和悲悯就(💤)算是动物(😜)(wù )肯(🙀)定在喝(🅱)水不的时候(🍸)也未必发动獠牙去(🦒)被屠杀纵然是有人类充(chōng )当(🍐)(dā(👡)ng )唯一中级文明的(🧡)人难道不会刷新(🖨)一下自己(jǐ )的格(🎧)局吗
劣币驱(qū )逐良币世间公理只不过做动弹(dà(👍)n )啊行业的那个(gè(😠) )二(èr )另的八老是(shì )被收割(🌝)(gē )的(🤦)主体(tǐ )哪怕(🦈)是所有(🍄)人都(dōu )是韭菜饥饿游戏楚门世界就没对(📏)错只(zhī )有(✴)输(🗜)赢
天(tiān )幕红尘当人们用道(⛹)理逻(🏹)辑理智命运和天道请解释世界的(🎎)时候就(jiù )早被卷入在(zài )红(💬)尘(📬)中天(🖐)幕下了就像(📝)易经天地人奇门(📉)(mén )遁(🈴)甲甲乙(yǐ )丙丁道德经阴阳佛家讲因果(guǒ )儒家(🎻)讲(jiǎng )忠恕很(🕳)多时候天才和(hé )凡(fán )人的区(qū )别(🈁)(bié )不只(🏾)在于思(🏚)维格局而(ér )取决于人智慧至于110的的非理性(xìng )繁荣李小龙(📲)把那种叫肌肉记(jì )忆王明(🗯)阳叫(🤪)知(zhī )行合一(🥢)老子叫天(🏃)法道(dào )
对(📎)付水(shuǐ )会学游(yóu )泳一定不是恐惧而是本能就像人(ré(😠)n )在母体羊(yáng )水(🚭)里面一样(yàng )高(🍱)人并非神(shé(📘)n )高人是明白某个特定立场(chǎng )和范畴内的规律并且依靠(🤨)
那像刘(liú )慈欣三体(🗝)里面(miàn )的宇宙炼狱(🌎)(yù )丛(cóng )林法(🛎)则一样核心(xīn )坐标的暴露(lù )一(yī )定会(🦊)让更(gèng )高纬(wě(🆔)i )度的智(zhì )慧生(🎢)命降纬(wěi )打击
那(🥙)就叶子(🏄)农手中掌握了(le )这样(🏑)的话一(🐁)套(👘)(tào )科(🔛)(kē )学(🌺)的方法(🏁)论势必会会拥有这条街(jiē )最靓的仔为什么不一定会被代价(jià )是因(yīn )为这样的人未(wèi )知是对(😙)世(⛏)界文化(🥥)格局(😻)(jú )影响(🚛)深(🌽)(shēn )远就好似西方元首(shǒu )会被(👫)斩(zhǎn )首一样优秀的人肯定不会隐藏地自己很可能会会被别人(🔮)所伤害不能成事一定为(🤧)我所杀
看上去(🤬)像华容道曹操(cāo )和(🌰)关(🐗)羽狭路(🌔)相逢的时候(🤴)诸葛(🕎)亮为么让(🍰)关羽去守这样(🐰)至关(💠)重(⏺)要的(🛬)隘口毕竟曹操不(bú )能死三足鼎立的格局(🔪)肯定不能彻底毁灭是因(yīn )为(wéi )格局毁了的前提(🍡)是万千民众的(📺)死亡包括时(🎺)代过了(😣)好一会儿安宁后的繁(😘)华热(rè )闹(🤖)都变成废墟文明(míng )还好战争再(😱)说我们都是这样一个概(🔈)念系统内(nè(🈶)i )的(🍥)争斗(dòu )有一(🚠)个临(🥚)界值那像(xià(⏬)ng )国共(🛳)一起抗日一样(yàng )解决(🛸)的一定是(🐍)主要矛盾这(zhè )那就是天道(🔫)
这样的(🤱)话(huà )豆豆的(🖼)红尘(chén )三部曲那个经(⛔)典不入红(hóng )尘如(📢)何断红(🧥)尘不想体验有请要如(rú )何做到冷(lěng )血无(㊙)情则是(shì )空也(yě )是一(🔔)(yī )样(🎥)空(🕔)也不是(🕌)一无(wú )所有(🍐)(yǒu )是经历过繁华(huá )热闹(💶)穿过人山人海我看过诗和(🎳)远方回过(guò )身人生何止(🚄)唏(🐷)(xī(🐌) )嘘不已红(🏗)尘就像大染缸(⏺)大(😘)坟场垃圾堆甚(📃)至连是污水处理厂唯有坚守初心方得始终怎一个爱字了得
豆(⛱)(dò(🍧)u )豆用谣言的救世主中丁(🔽)元英说(shuō )了(le )一句大实话烧(shāo )香磕头的烧香拜(😢)佛烧香(⛑)的礼(lǐ )佛得智的得智慧修禅的修禅平(🚓)均人收获(🍕)不一样(🌜)只不(💁)过是哪有那个(gè )比那个更经典
很多人(📩)戏言这个女生和那(nà )个女生(🎿)不一(yī )样不(bú )信你试试有时候确实是一样的最合(🥟)(hé )适(📵)自己的就好不(🦊)一定非(🚩)要是别(📣)人(💦)家的才好正见正智正念那(🍒)是坦坦荡荡(dà(💳)ng )做(🍻)人哪怕贞洁(🥒)烈女(nǚ )肯定无毒不丈(🌓)(zhàng )夫(🔯)纯(chún )粹(cuì )是(🐒)自(💫)己(🐷)给(🌓)自己(👕)的不(bú(🈷) )是什么别人给(🌶)你的
一样(🚎)去读(🚙)书有人(ré(🎇)n )就(jiù )是(🥥)喜欢平凡的世界有人喜欢(📲)百年孤独有(🎃)人(rén )不喜(😿)欢红(⛄)楼(lóu )梦有人金瓶(🖼)梅不一样的人看金瓶梅(🐳)换取的结论和感(🎅)触(🚟)都不一样可见人(rén )的文化属(✨)性和慧根和(hé )悟(📑)性相差十万八千里