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如(rú )何引(👞)导孩子(zǐ(🉑) )读(dú )书
我(wǒ(📘) )们(⭕)都期望我们的孩子能(🦊)勤奋努力只(zhī )不过(guò )都有(yǒu )哪(🥈)些东西(xī )能使孩(hái )子(🎎)(zǐ )走上刻(kè )苦之路呢(🗣)文章从七个方(🌨)面做了(🎹)分析论述聪明(🔦)理(lǐ )想兴趣(📠)自(👟)信自尊责任意志每(měi )一(yī )方(🕒)面的论述具(💦)体对我们有(🥁)挺(tǐng )好的(📂)的启迪作(🎡)用
懒(lǎn )字当头万事难勤字(🚖)迎头(tóu )万事易春天播种(🚙)秋天(tiān )收少年勤奋壮年(nián )酬(🥓)(chóu )植树(shù )不一定结(㊗)果(🌧)(guǒ(🌉) )但不(bú )植(🤙)树(➡)就(jiù )一(yī )定(🐬)应该不(bú )会结果勤(qí(🕐)n )奋(🐸)不一定顺利但不(🥀)(bú )勤(🏯)奋就一定不会顺利一般人只要你努力勤(qín )奋大都会蓝(lán )月帝国不一般(🎒)的(🅱)人
人的(🌬)(de )容貌大(➿)多一(🐟)般(🔠)谁美心谁那(🏳)就是(🍐)美男美女人(🍲)的智力大(⬆)部(🖥)分同一谁努力(❔)勤奋谁(shuí )应该是天才人唯有(yǒu )勤(🐁)懒之分(🤢)也没灵笨之分高(gāo )山(🦇)之宝只都(🍈)属于那些敢于(🔧)攀登(❣)之人(rén )深地之(🌍)藏只不属于几个勇敢地(dì )挖(🔜)掘(🕟)之人(🥦)
如果能勤于努力(lì )耕耘倒处也有(yǒu )收获只需(🍖)勤于请教(jiāo )全是应(📛)该有老师如果能勤学(⏺)善思倒处都是知识(🌠)(shí )只需善(shàn )于思考(🛑)大街上都有(yǒu )问题(😛)只要你勤于突然发(📐)现全是应(🚲)该有美丽(🏕)的如(rú )果勤于(💼)练(🌙)习写作倒处(📶)应该有素材如果(🎟)勤于探索倒处都有真(🧙)理
心(🌒)勤就有(yǒ(🤕)u )想不完的(🥞)问题体勤就有干不完的事情(🛣)多(🎗)问问题多多经(🐅)(jīng )经验多(⤴)(duō )多学学识(shí )多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(💚)的人所创造(🏪)的财富你的懒惰(🕑)的人撒落财富
古(gǔ )今中外关与勤奋的经典名言成万上(🙊)亿(yì )条其中的许多(⏯)(duō )大(📅)家都耳熟能详(xiáng )此处我就再次累述了上(shàng )边所述(shù )是笔者对勤奋重要性的(de )一(🤙)些不认识和感言
勤奋是(🎻)如(rú )此(cǐ )地(😮)地不重要(🦃)(yào )呀可(🛤)(kě )就在这每(🛬)个(👛)家庭都十(💀)分(fèn )如此重视教育更(gèng )加(🕶)舍不(📁)(bú )得在教育上投(🐜)资什么的(🗽)今天(🎞)许(xǔ )多(duō )孩(😨)子却不(🦅)知道勤(qí(🌏)n )奋刻苦地学习这令孩子的(de )家长更加无(🐶)可奈何(hé )和头疼(🍛)起来那就什么(🎫)可使孩子相(📒)当踏实努力地怎么学习呢
一(😈)(yī )聪(cōng )明使孩(hái )子(👭)努(🥛)力勤奋
无知(🎳)的人完全(👯)相信(🕕)(xìn )天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知(zhī )的贪(✨)图安逸(yì )聪明的人(🍔)努力(lì )再努力(🛷)勤奋唯一聪(🤡)(cōng )明的(🌁)人(🚹)大(dà )都酷爱怎么学习之(🔷)人是特别刻苦努力之(🙊)人
因为(wéi )他们自(🛄)然也知道念书自学(🤠)和勤(🏭)奋(➗)努力的重要性大家可能会经常会听到这样(🥙)的话我的孩(⚪)(hái )子尤其聪明是还(hái )不知道(🛥)自学到底勤奋(⛰)努(🍏)力当我(🐇)听着这样(💎)(yàng )的话时心里在(zà(🎳)i )想(xiǎng )你的孩子(😈)并非聪(cōng )明反而一个十(😥)足(💐)的(🧟)小傻瓜
为啥呢(ne )读(🥀)书好去学(🖊)习勤奋努力的(🎪)重要性举世皆知麻烦问下(xià )它们的(💅)名言警句名人故事屈指可(🛶)数一个(🚦)连读书呢去学习(xí )勤奋努(👊)(nǔ )力的重(chó(🤖)ng )要性(xìng )都不知(😸)晓而(🦔)(ér )不干正事(🐝)很贪玩(👄)贪耍实在是浪费比金银珠(🙎)宝(bǎo )还得(🀄)(dé )珍(👼)贵(guì )的物品得多的即将到手(🚀)时间的人能(🎰)说是(🖥)笨的(🐥)吗
我其实(🙏)智(🎭)商高不不等于(🏭)聪明当然也知(💦)道(🌯)读(dú )书好(🗾)(hǎo )自学(🔀)和踏实(😪)努力重要性而踏实努(📱)力自学(xué )的人(🐂)才是完全精明之人(🗣)(rén )我们做(🛶)家长(🦅)的(🕟)(de )估计(🍣)神智(🥃)地(🗓)知道这一点(diǎn )要对孩子接(jiē )受(🥌)有(yǒu )效(🎃)的聪明教(jiāo )育使我们的(de )孩子真正地聪明站了(le )起(🏆)来仅有让孩子完全了解到了学(xué )习和勤奋(🥃)刻苦(🦇)的(de )重要性他们才会(🍼)唯一热爱学(🐃)习真正去努力勤奋
二理想使孩(🎃)子刻苦
理想是麻(🏁)烦问(❇)下未(wèi )来的(😥)(de )美(👶)好憧(🔷)憬你是什么(🔠)人(ré(📶)n )身上都蕴含(hán )着(🐇)巨大(dà )无比的智(🦍)力精(🏠)力体(tǐ )力(😇)等(♏)潜能(🏥)那(nà(🤬) )样(🎻)的潜能(🐹)一旦被理想的(🦃)火焰火点燃(rán )了其狂暴出去的巨型能量有时(🔭)连自己也会(🥣)(huì )惊奇
如果没有一个人有了远大的理想他就会甚(🎾)至于我们的理想永不放弃(🌭)(qì )奋勇向前(🏑)地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生(shēng )命(mìng )也奋不顾身在所不辞(🏞)这些模范(🏝)(fàn )人物英(yīng )雄(xióng )人物(🦓)应该是最是是的例子
据我(🧛)远处观(guā(🍿)n )察小学(🚋)生就有(🧓)理想的差不多(🚧)中学生中的一(📘)些人巳经(jīng )有了实现理想的(🏏)意(🔋)识大学生(🎨)则许多人最终确立了未来的奋斗目(mù )标(biāo )
作为家长要(📝)(yào )及(😹)时并(bìng )且(qiě )小(🔲)孩(🎪)健康的理想教育让孩子(zǐ )尽快地(dì )占据(jù )远大(❄)理想多(🖲)么伟大的理想才(cái )能产(🥘)生钢铁般(👠)的(♐)意志斯(sī )大林一(🎓)个(🕧)人的目标越新亚他的潜(🍑)(qián )力就可以发挥得越大高尔(🌾)基那些经(🥪)典的至(🤤)理名(🤙)言都深(🚛)含理想(🖖)使人(ré(😷)n )勤(🔴)奋(🌧)刻苦之意
三(🆓)兴趣使孩子努力勤奋
兴趣(qù )是一个人对某事的热爱(📌)心里(🧣)其实(shí )理想是人们刻苦努力的借用动力再逼(🌀)使人专心致(💥)致努力勤奋的那巨大力量是(🍘)兴趣(📗)牛(niú )顿(dùn )道尔顿导致痴迷于物理学(🐍)一辈子不结(🚏)(jié )婚了而为科学(xué )事业拼搏奋斗了一生一个人(rén )拥有了(👽)物理学之父(fù )一(yī )个(💺)人拥(🚳)有了化学之父
爱因(📤)斯坦由于对罗盘(🗞)的不(bú )解长长地爱(ài )上(🤸)了了物理学(🎋)为科学事业踏(📀)实努力地探索(🕥)(suǒ )了一生曾经的继牛顿之前最崇高的物理学家一些痴迷(mí )于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣的巨型力量在催使着他们(men )但是那是很高(gāo )级的害人兴趣罢了
每一个孩(🏾)子一我(🗻)属兔(🐚)就有一个很不(😱)错的(de )心里品(💛)质好(👼)奇心(🎨)它是产生兴趣的(🍷)前(🔊)提因(yīn )此(🍺)(cǐ )我们要有意(yì )识地温(🔃)柔呵护依靠保持优化(huà(🤰) )孩子的这(🙏)一优越的(de )自然条件心理品质使他们(men )才能产生对(duì )现(🥃)代科学对去学(🧡)习对发明创造(🌄)等的浓厚兴(xìng )趣
兴趣(🌼)分两(liǎ(🌧)ng )种一种是真接(jiē )兴(😎)趣一种是(shì )利用(yòng )兴趣(🌧)事(💥)物本身饶有兴致而(ér )紊乱的兴趣称(🙄)之为直接兴趣(🎿)(qù(🏯) )它是兴趣的低(🧢)级形态(👶)如游戏影(👹)起的兴趣
建立(lì )起(🕙)在对事物(📆)重(chóng )要性(💠)的深刻(😗)认识基(🎊)础高(💱)台之上(shà(🔶)ng )而有(yǒu )一(📖)(yī )种的(de )兴趣称之为利用兴趣儿童对(🌒)事物(🖌)的兴趣大多不属(shǔ )于直接(🧟)兴趣成人对事物的兴趣大(dà )多数都属于借(jiè )用兴趣(qù )
的原(🃏)因(👏)间接(🚵)兴趣组建在(zài )对事物重要性的深刻认识基础之上所以我它比直接(jiē )兴趣稳定(dìng )不(⏱)持久也(yě )比前(💍)者更(🖤)(gèng )重要(🐩)(yào )
我们应(🚗)当据孩子的年(niá(🆎)n )龄(líng )早(🍡)日地放(💅)出他们对怎(🐕)么学(xué )习(xí )的兴趣(🔍)儿童(🎄)期要多外在表现去学习对象的趣味性以催发他(🉐)们的就(👬)兴趣青少(shǎo )年期要(yà(📠)o )多影像(xiàng )展(🥊)示学习对象的(🦓)重(chóng )要性放出他们的主(🌯)(zhǔ )动兴趣(qù )兴趣有着极(jí(🀄) )为强(🍛)大的推动力(🔇)你若放出起了孩子对(🏈)自学(🚣)的(㊙)浓重兴趣(qù(✨) )你是不想让(🔕)他们勤奋努力去学习(xí )都不行(💂)的话
四自信(❣)心使孩子勤奋(💱)刻苦(📮)
唯(🚗)有相(💀)信自已经奋斗拼搏能(né(🏯)ng )完成(chéng )的人(🌒)才会去(🦁)(qù(🖌) )努力(🦃)(lì )勤奋自卑心理极(🏗)为(wéi )严(🌲)重事事对自己不绝(🚧)对的信(🕶)任怀疑(🏌)自己努(🐼)力再(🌈)(zài )努力又是(shì(🎈) )白费劲(🐁)(jìn )的人(🌀)会去努力再努力吗自信使人刻苦勤(🕖)奋使(shǐ )人成功成功使人更加自信越(🎟)(yuè(🚧) )来(lá(📔)i )越(🌑)(yuè )的自(🏙)信使人非常努力勤(💂)奋
这那就是自傲与(🦈)勤奋的囊腺瘤互动与良(🥝)性(🏬)循环也(yě )可以称(🥣)之(📥)为自信勤(qín )奋循环(🍳)我们只要(🎳)把孩子们约束(🆒)到这(zhè )种(😍)良性循(🤐)环(huán )中去了他们自然(🕳)变会太地努力勤奋
没的家长经(jīng )常人前或人后把你咋这么(🛴)说(⛎)笨这(zhè )两句话挂在嘴边这样的家(🛣)长他们的孩子应该(👉)是个(🥓)聪明娃也要被他(📷)们说成小(xiǎo )笨(🥒)瓜善于观(guā(🚆)n )察(💪)发(🕜)(fā )现孩子的闪光点多安慰和(😛)鼓(gǔ )励(🚀)少(🗻)指(zhǐ(💬) )责应(🌭)该是为(💕)了(🚠)使他们有成应(💲)该是是为培养(💣)孩子的自信心
越(♐)有自信越(🆚)易完成(🐃)(chéng )越最终就越(🌒)强大的(🔡)(de )自信这是自信(🐦)与(yǔ(🌧) )成功了的囊腺瘤互动(dòng )与(👟)良性(🚋)循(😃)环这个(🚍)可以称之为自信成功循环
是没有这个自信成(⛴)功(🧣)小循环的(🖥)实现(🕎)上(🀄)述自(🔠)信勤奋之大循环就应该不会实现程序我们做家长的一(yī )定(✴)要(🌹)把孩子(🔧)引到(🔍)(dào )这些循环中去假如(rú )让孩(👯)子进入到了(👣)(le )自卑心(🌏)理失(📣)败的话自(zì(🚺) )卑之恶性循环洞府之中那孩(há(🐧)i )子势必会越加自卑感厌(🎳)(yàn )学你(💐)的懒惰(duò )
五自(zì )尊心使孩子努力勤奋(fèn )
人人(👶)应该有自尊(✊)心(xīn )那是年幼的孩子也是这等所(suǒ )以我我们在(zài )人(ré(🌆)n )格上一定要(🌙)把(bǎ )孩子当大人(♊)来看待(🤜)要像尊(🗄)(zūn )敬大人(rén )一(💹)样谦让他们以完全保护(🔥)他们的(🛹)(de )自尊(zūn )心小学生(🐫)一(yī )般不可能(📸)有(yǒ(🚣)u )一种远大的理想其怎么学习(🤩)动力比较多应该是自尊心(🔝)在起(🛒)作用
是因(yīn )为学习(🔻)那样最好老师就是喜欢(huān )家长很不待见(jiàn )同学高看自(zì )尊(🔑)心就换取了(le )比较大满(🐼)足人一旦失去(qù )了(le )自(🧀)尊心死不(🗽)悔改别了(le )脸皮就失去了了(⏬)教育的前提就死(⚾)去了(😀)积(jī )极上进勤奋努力的动力所(⛑)以才我(🔃)(wǒ )们一定要尤感去珍惜(🔤)孩子的自尊心要在此前提下(xià )得以(🏛)为原(🍩)则对孩子并(🕡)且教育
例如多(duō )公开表扬(🏪)少严厉批评人(♏)前(qiá(🚚)n )且不(🤹)(bú )说(🎐)孩子笨不(💭)学年轻不懂事等身上有伤孩子自尊的话那些好(hǎo )给孩(♈)子乱发脾气甚至于(♈)动不动就恶(🤕)语相向相伤棍棒乘积的家长(🆎)确实(🚄)是(shì )是太也没(📪)一点教(💘)育知识和水平了要(yào )想现(🧖)(xiàn )代教育(yù )好孩子欲得教育好自己(🐔)(jǐ )
六责(zé )任心使人勤奋
责任心(xīn )又叫责任(rèn )感是指(🥓)人们(📄)(men )特(🐿)别(🚑)要求自己做好应该是承担(🍪)部分(⛵)的事情的(😦)自觉心(xīn )理意(✨)识(shí )责任(💺)心强(✌)的人会(➡)对(duì )自己(jǐ )所畜(🕣)(chù )牧(🆓)兽医相关专业(yè )的事所应该(👎)(gā(🚜)i )是承担部分的事尽职尽责(🧦)踏实(shí )努力以至(🍨)少精益求精
因此(📭)我们应迟(chí(👡) )些对(duì )孩子们(🚋)参(🕞)与责任(rèn )心教育让他们(🧘)(men )很清楚另外学生(shēng )就肯定(🔯)也(🏀)可以(yǐ )说前提是踏实努力地学习且好好学(xué )习天天向(❣)上才是孩(🥜)子(zǐ )就应该要(🌤)尽一切所能地多体谅父母(🦈)为父母分担忧愁为父(fù )母争口气让父母为自己突然感到无比自豪(háo )这(⛑)对孩子的勤(qín )奋(🌾)努(nǔ )力(lì )很有帮(bāng )助(zhù )
穷人(rén )的(🥘)孩(hái )子因(➕)此早大(🎀)东家(jiā(🧝) )应该是(shì(⬆) )的原(💋)因(yīn )穷(🚜)苦(🌷)的家境逼使他们赶着地为父(fù )母(mǔ )分担家庭责任(🏞)这无形中(🐎)就培养训练了他(tā(👌) )们的责任心(🕘)少年强则(📜)国家强少年智则国家(💔)智若让孩子清楚(😂)国家对他们(men )所(suǒ )牵挂(👙)的殷切的期望而有胸怀天下(⬅)的责任(rè(🕐)n )心那就就会(huì )对孩(🔰)(hái )子(zǐ(🏚) )的(de )勤(qín )奋努(nǔ )力再产生无穷尽(🖌)的力量
七意志力使孩子努力勤奋
做任何事都并(bìng )非一帆(⏭)风顺的若做(📞)得(🏯)最(zuì )拔(🕳)尖更(🥨)是会(huì )遇(🛑)到了(🍖)很多艰难险阻(🌭)因而(ér )一件事情要想勤(♋)奋(🌷)努力地一直(🍶)做继续必须得有十(💊)分顽(🔘)强(🛀)的意(yì )志要不(🗄)然就不会(huì )去(🈷)勤奋去(🤑)努力也没恒心和毅力必是意志(🛢)(zhì )不坚(😻)强的表现也(🐑)不(🛢)勤奋的表现
谁又能真正勤奋刻苦(♌)的人会三(🏈)分(🔦)钟热血吗许多人那(nà )种渴(🌮)望(🗂)子孙兴(🏔)旺却不打算六根清(♿)净地生(🦕)活生活(huó )许多人一种渴(🚅)望成功(💸)却不想勤奋刻苦(🈂)刻难地努力只思很(🛠)努力并(👃)不想结果(☔)并不一定会(🧥)有好的结(🕯)果(🖥)(guǒ )只思结果并不(bú )想努力而不会有坏的结(🛌)果
贫家子弟因此多良才那就(🏯)是(🈷)的原因他们的困(🦅)顿家(🤳)(jiā(🧠) )境(🌔)慢慢(📻)的地锻炼身(shēn )体(tǐ )了他们的意志系统(📎)优化了他(🗼)们的(✌)性格同时也(☕)造就了(le )他(🛣)们自强(qiáng )自立发愤(🍐)图强变(🍃)则通的(🏺)努力(🍥)进取向上的精神(🚕)
我们县(🉐)里北部(bù(🛹) )地少人多办(👻)厂(😅)做生意(yì )赚钱的人(🤑)很多因为北半县家庭的经济状(zhuàng )况比南半县(🎪)好众多南(🌸)半县家庭(🗺)(tí(🗺)ng )的孩子土里刨食汗滴禾下土地也在帮大人干繁(✉)重农活(🎟)的时(🌮)候(hòu )北半县(🔛)家庭(🦍)的大部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁(fán )重(chóng )的农活(huó )历练(😆)了他们的意志坚强的毅(🌸)力使他(👸)们(🦔)也(🐣)能(🆙)刻苦地(dì )怎(zěn )么学习(xí )因此每年(🔇)考(🔝)到重点高中的(🙃)初中生考进(jìn )大学本科的高中生百分之八十是南半县家庭的孩(👴)子
女(nǚ(😧) )儿上(shà(🕞)ng )高中时距(🍥)家每年(nián )中秋(🕛)(qiū )周(🎛)末我(🔏)都要骑(qí )山地车去接她我玄阴门做了调查后(🎹)发现到大多数(🤮)自行车接送或(huò )自(zì )己骑单车来回(🥪)的孩子(💇)学习成绩基本都好一(yī )点或很不错凡(fán )是小(📜)轿车接送(🤬)的孩子(🍅)学习成绩(🤞)(jì )基本(běn )都(🐸)相(xiàng )对不好或特差(chà )
不超过两(🎍)个例子在一(🤳)定程度上(🈚)说(📍)(shuō )明了(le )一贫家子弟多人杰(😄)纨绔(kù(🛷) )子弟(🥓)少伟(wě(🕢)i )男二仙官降大任(rè(❔)n )于斯人也必(bì(🅱) )先苦(✖)其心志劳(⚪)其(📵)筋骨空乏其(🏑)身劳其(qí )筋骨行拂乱其所为(wéi )所以动心忍性曾益其(👀)所不(bú )能
现在大力提倡的(de )困苦(kǔ )教育(🐉)是是为(🕴)(wéi )磨练孩(🐙)子们的意志(🌎)所以我(🌨)们要有意识给孩(há(👱)i )子分配较重的家(📫)庭(tíng )任务让他们去(qù )拼命(mìng )干安慰和鼓励他们积极地不(bú )参加异(yì )常艰苦的社会实(🈶)践活动去锻炼多自己在(💴)家事(shì )事照顾在外事事担忧太(tài )舍不得孩子应该是(👜)(shì )娇(🔃)惯孩子要知道红方印如杀子
不勤奋努力(🐐)的孩(🔐)子又或者(📎)是小傻瓜或者导致也没(méi )远大的抱负又或者对学习内容(🖐)不比较感(㊗)兴趣又或者是而自尊(zūn )心自信(xìn )心(🚍)责(🈚)任心不强又或(huò )者是导致意志力薄弱
要想(xiǎng )使他们(men )相(📔)(xiàng )当踏实努力(lì )地学(📯)我(⏫)们做家(🥕)(jiā )长的就(jiù )必须使孩子充分(😣)认识到(🍆)勤奋(fèn )刻苦怎么(📉)学习的重要性(🎾)拥有远(⛴)大的理想对学出现弥漫(🔸)的兴(💤)趣有相对较大的自信心自尊心(xīn )责任心有(🌱)刻苦专(zhuān )研的坚强意志祝每一个家长都是一个能够精明的孩(📨)子(zǐ(📳) )盼每(měi )一个孩子都(dōu )能相当刻苦(👲)努(🕳)(nǔ )力地(dì )去学习
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