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如何引导孩子读书
我们都期(qī )望我们的孩子能(néng )勤奋努力只不过都有哪些东西(🥟)(xī )能使孩子走上(shàng )刻苦之路呢(📤)文章从七个方面做了(📱)分析论述聪明理想兴趣(qù )自信自尊(zūn )责任意(yì )志每一(yī )方面的论述具体对我(👕)们有挺(🛶)好的的启迪作用(🙎)(yòng )
懒字当头(🤑)万事难勤字迎头(🍌)万事易春(🐮)天(🈷)播种(zhǒng )秋天(🦊)收少年勤奋壮年(nián )酬植树不一定结果但(🐓)不植树就一定(😠)应(🤳)(yīng )该不会(😰)结果勤奋不一(🚳)定顺利但(dàn )不(📣)勤(♓)(qín )奋就一定不会顺利一般人(ré(🧟)n )只要你努力(lì )勤奋(🎷)大(dà )都(dōu )会蓝月帝国不一般的人
人的容貌大多一(yī(📡) )般谁(📊)美心谁那就是美男美女人的智力大部(🔖)分同一谁努力勤奋(👩)谁应该是天(🧟)才(🈂)人唯有勤(qín )懒之分也(🐠)没灵笨之分高(💡)山(shān )之宝(💧)(bǎo )只都属于那些敢于攀登之人深地之藏只不(🏼)属于(🛅)几个勇敢(gǎ(📓)n )地挖掘之人
如果能勤于努力耕耘(👃)倒处也有收获只(zhī )需勤于请教(🏺)全是应该有老(lǎo )师如(👇)果(🦖)能勤(♈)学善思倒(⏬)处(chù )都是(🆕)知(🔳)识只需(🥋)善(⛄)于(yú )思考大街上都有问题只要你勤(💶)于突然发现全是应(yīng )该有美丽的如果勤于练(😱)习(🥧)写作倒处应该有(yǒu )素材如果勤于探(🍪)索倒处(chù )都(dōu )有真理
心勤就有(yǒu )想不(🏕)完的问题体(🗝)勤就有(yǒu )干不(⏰)完(🥅)(wá(🙆)n )的事情多(🐠)问问(wèn )题多(📗)多经经验多多(duō )学(🕑)(xué )学识多(🚦)多思思想多(duō(♓) )勤奋莫御有(🎺)怠惰有可(kě )失勤(🏛)奋的人(🌹)所创造的(🏥)财富(📄)(fù )你的懒惰的人撒落财富
古今(jīn )中外关与勤奋的经典名言(🈴)(yán )成万上亿条其(🃏)中的许多大(🧖)家都耳熟能详(☔)此处我(wǒ )就再次累述了上边所述是(🚙)笔(🕣)者(🐬)对勤(qín )奋重要性的一(🚢)些不认(📈)识和(⛲)感言
勤奋是如此地(dì )地不重要呀可(kě )就在(zài )这每(✋)(měi )个家庭都(dōu )十分如(💒)此(😙)重(🔩)(chóng )视教育更加舍不得在教育上投(💏)资什(🍝)么的今天(tiān )许多孩子却不知道勤(🎤)(qín )奋刻(🧦)(kè(🍔) )苦地学习(💅)这令孩子(💸)的家(jiā(🐳) )长更加无(wú )可奈何和头(⛱)疼起来(Ⓜ)那就什(🚉)么可使孩子(☔)(zǐ )相(🕦)(xiàng )当踏实努(🏑)力地怎(💚)么学(xué(📽) )习(🐯)呢
一聪(cōng )明使孩子努力(🐕)勤奋
无知(📼)的(de )人完全(👲)相信天才聪明的(de )人我相信勤(🏖)奋刻苦愚(💫)蠢无知的(de )贪图安逸聪明的人(🐪)努(🎥)力(📦)再努力勤奋唯(😈)一聪明(🎑)的人大都酷爱怎么(😑)学习之人是特别刻苦努力之(🥞)人
因为他们自然(🌩)也(🐲)知(🏄)道念书自学和勤奋努力的重(😧)要性大家可能(néng )会经常会听(🌬)(tīng )到这样的话(huà )我的孩子尤其聪明是还(hái )不知(zhī )道(🈚)自学到(dào )底(🕵)勤奋努力当(dāng )我听着这(🥘)样(💇)的话(🚈)时心(🚙)里在(⌛)想你的孩(🌏)子并非聪(🎀)明(🔈)反而一个十(shí )足(🚤)的(🏗)小傻瓜
为啥(👜)(shá )呢读书好去学习(🔋)勤奋努(📩)力(🉐)的重(💥)要性举世皆知麻(🚠)烦问下(xià )它(🧞)们的名(🤽)言警句名人故事(🐦)屈指可(🤳)数一个连(🎮)读(dú )书(🥌)呢去学(💃)习勤奋(🏝)努(⛳)力的(🍕)重要性都不(🥩)知晓(📵)而不干正事很贪玩贪(tān )耍实在是浪费(🤕)比(bǐ(〰) )金银珠宝(bǎo )还得珍贵(😢)的(de )物品得(🔝)多的即(jí )将到手时间的人能(néng )说是笨的吗(😴)
我其实智商高(gāo )不(🦈)不等于聪明当(😁)然也知(🐇)道读书好自学(xué )和(hé )踏实(🤭)努力重要性而踏实(🐄)(shí )努力(🚬)自(🥗)学(🍚)的人(rén )才是完全(👪)精明(🥊)(míng )之人我们做(🌟)家长的估计神(💖)智地知道这一点要对(🔡)孩子接(jiē )受(shòu )有(🕔)效的聪明(míng )教育使(shǐ )我(wǒ )们的孩子真正地聪明站了(🐥)(le )起来仅有让孩子完全了解(📳)到了学习和勤奋刻苦的重(⏸)要性(📯)他(🏨)们才会唯一热(🦈)爱学习真正(🗂)去(qù )努力(lì )勤奋
二(èr )理想使孩子刻苦(🍙)
理(lǐ(🌟) )想(📠)是(🚐)麻烦问下未来的美(🌇)好憧憬(jǐng )你是什(💞)么人身上都蕴含着(zhe )巨大无比的智力精力体力(lì )等潜能(né(🈵)ng )那样的潜能一旦被理(👡)想的火焰火(🔪)点燃了(le )其(🆚)狂暴(🛒)出去的巨(jù(🛷) )型(📉)能量(😽)有(💺)时连自己(💦)也(yě )会惊(🚡)奇
如果(guǒ )没有一(🛂)个人(🧔)有了远大的理想他就(jiù )会甚至于我们的理(lǐ )想永不放弃奋勇向前(🌃)地踏实努力拼搏奋斗甚(🌎)至连为之甘愿牺牲生命也奋不(bú )顾身在(👬)所不辞这些模范人物(🤠)英雄(xióng )人(🌾)物应该(♈)是(shì )最是(🕟)是的(🐰)例(lì(🏢) )子
据我远处观察(💛)小学生就有(🐔)理想的差(🤕)不多中(🔽)学生中的一些人巳经有(🎈)了实(📲)(shí )现理想的意(yì )识(🌻)大学生则许(🕕)多人最(🌵)终(zhōng )确立了未(🚝)来的奋(fèn )斗(dòu )目标(biāo )
作(💚)为家长要及时并且小(🍼)孩健康(🏻)的(📸)理想教育让(🕔)孩子尽快(💤)地占据(🍔)远大理(🗂)想多么伟(🏉)大的理想才能产生钢铁般的(💽)意志斯大林一个人(☔)的(📪)目标(📉)越新亚他的(🔒)潜力就可以发挥得(👐)越大高尔基那些经典(diǎn )的至理(🎆)名言都深(shēn )含理想使人(🥒)勤奋(fèn )刻苦之(📲)意
三兴趣使(✒)孩子(zǐ )努力(🔑)勤奋(🙌)
兴(💴)趣是一(👒)个人对某事的热爱心里(🚛)(lǐ )其实理想是(🥈)人们刻苦努力的(🚫)借用动力再逼(bī(🐀) )使人(rén )专(zhuān )心(🍳)(xīn )致致努(🏅)力勤(qín )奋的那巨大力量是(🔲)兴趣牛顿道(dào )尔顿(🔰)导致痴迷于物理学一辈子(zǐ )不(bú )结婚了(le )而为科学(🏻)事业拼搏(😲)奋斗(dòu )了一生(🐾)一个(🔷)(gè )人拥有了物理学(📓)之父一个人拥有(🥁)了(le )化(huà )学之父
爱因(㊙)斯坦由于对(duì )罗盘的不解长长(🚄)地爱上了了物理学为科学事业踏实努力地探索了一生曾经的继(🍹)牛顿之前最崇(chó(🧖)ng )高(👌)的物理学家一些痴迷于网络游戏的(👑)孩子这(🥣)些痴迷于打牌的成(📛)年(🖊)人都是兴趣(⛰)的巨型力(⭐)量在催使着他们但是那是(shì )很(🥎)高级的(🧥)害人兴趣(qù )罢了
每(🛶)一个孩子(🤢)一我(wǒ )属(🎹)兔就有(🗻)一(yī )个(gè(⚾) )很不错的心里品质好奇心它是产生兴趣(👘)的(💖)前提因此我们(men )要有意识地温柔(🚎)呵护依靠保持优化(💇)孩子的(🐄)这一优(🆓)(yōu )越的自然条(🍦)件心理品质使(🌃)(shǐ )他们才能产生对(duì )现代科学(xué )对去学习对发明创造等的浓厚兴(🚅)趣(🤐)
兴(🦒)(xìng )趣分两种一种(🚛)是(shì )真(🛂)接兴(🚗)趣一种是利用兴趣事物本身(shēn )饶有兴致(zhì )而紊乱(🤾)的兴趣称之为直接兴趣它(🕹)是兴趣的低(🕹)级形态(🕖)如(⛳)游戏影起的兴趣
建立起在对(💼)事(👐)物重要性的深刻认(🚙)(rèn )识基(jī )础高台(tái )之上(🏎)而有一种的(⏫)兴趣称之为(🧑)(wé(😰)i )利用兴趣(✌)儿童对事物(🔬)的兴趣大多不(🥖)属(shǔ )于(🧞)直接兴趣成人对事(shì(👆) )物(🔅)的兴(🍋)趣大(dà )多数都属于借用兴趣
的原因间接(🆘)兴趣(qù )组(😩)建(jiàn )在对事物(😗)重要(🦁)性的深刻认识基(jī )础(🎻)之上所(🍛)(suǒ )以我它比直接兴趣稳定不持(🌡)(chí )久也比前(qián )者更重(🧣)要
我(🌖)们应(yī(🧕)ng )当(dāng )据孩子(🐔)的年龄早日地放出他们对(🤠)怎么学习的兴趣儿童期要多外在表(🦐)现去学(🔐)习对(duì )象的趣味(🤺)性以(🥠)催(👲)发他们的(🛣)就兴(♌)趣(qù )青少年期要(yào )多影像展示学习(🖲)对象的(🚣)重要性放出他们的(de )主动(🛐)兴趣兴趣(🎅)有着极为强大(dà(🉐) )的推动(dòng )力(🔅)你若(❕)放出起了孩子对自学的浓(nóng )重兴趣你是不想(⛪)让他(🎭)们勤奋努(🍖)力去学习(🤫)(xí )都不行(háng )的话(huà )
四自信心使孩子(zǐ )勤奋(⏳)刻(kè )苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完成(😲)的(de )人才(🔭)会去(📴)努力勤(qín )奋自卑心(🈯)理极为严重事事对自己不绝对(👷)的信任怀疑自己努力再努力又是白(😬)费劲的人(🚿)会去努力再努力(🔈)吗自信使(🐁)人刻(kè )苦(kǔ(🔂) )勤奋(🚬)(fèn )使(⬆)人(🎈)成功成功使人更(❄)加(📝)自信越(yuè )来越的自(zì )信使人非常(🕚)努(nǔ(🦂) )力(👏)勤奋
这那就(🐲)是自傲(😉)与(👓)勤奋的囊腺瘤互(hù )动与(yǔ )良性循(🍫)环也(🌩)可以称之为自信勤(🌻)奋循环我(wǒ )们只(zhī(💾) )要把孩子们约束到这(➖)(zhè )种良性循环中去(qù )了他们(🐝)自然变会太地努力勤(🖌)奋(📷)
没(🕖)的家长经(jīng )常人前或人(🌂)后把你咋这么说(🤵)笨这两句话挂在嘴边这(💣)样的家长他们的孩子应该是(🥡)个聪(🥉)(cōng )明娃也(yě )要被他们(🗾)说(💎)(shuō )成(💵)(chéng )小笨瓜善于观察(chá )发现孩子的闪光点多安慰和(👚)鼓励少指责应该是为了使他(tā )们有(💰)成应该是(🗼)是为培养孩子(zǐ )的(🧠)自信心
越有自信越易完成(chéng )越(📡)最终就越强大的(🍃)自(🥀)信这是自信(🖐)与成功了的囊腺瘤互动与良(🥒)性(xìng )循环这个可以称之(zhī(😼) )为自(🤶)信(xì(💒)n )成功循(🕖)环
是没有这个(✌)自信成功(gōng )小循环的实(👎)现上(shà(🍨)ng )述(💼)自信勤奋之(💘)大(🔐)循环(😂)就应该不会实(🌰)现程序(📨)我们做家长的一(yī(⛪) )定要(💎)把孩(🐛)子引(🥫)到(👌)这些循环中去(qù )假如让(🔄)孩(hái )子进入到(dào )了自(zì )卑心理失(shī(🦌) )败的话自卑之恶性循环洞(dò(🧀)ng )府(🕕)之中那孩子势必会越加自(🛣)卑感(📈)厌(yà(🥥)n )学你(🍯)(nǐ )的懒惰(📷)
五自尊(🙀)心使孩子(🈷)努(🚲)(nǔ )力(lì )勤奋
人人应该有自尊心那(📀)是年幼(🔓)的孩(🐸)子也是这等所以我(🍖)我(⏹)们在人格(gé )上一定(dìng )要(😛)把(🖊)孩子当大人来看待要(🌦)像尊敬大人一样谦让他们以完全(㊙)(quán )保护他们的(de )自(zì )尊心(🐘)小学生(🥀)一般不可能有一种远大的(👃)理(lǐ )想其(📝)怎(🎆)么学习动力比(🐊)较(🐧)多应(🗂)该是自尊心在起作用
是因为(🎓)学习那(nà )样最(🌕)好老师(🌠)就是喜欢家长(🏣)很不待见(jiàn )同学高看自尊心(😚)就(🍉)(jiù )换(♿)取了比较大满(mǎn )足人一(💱)旦失(⏩)去了(🖼)自尊(💥)心死不悔改别了脸皮(🍚)就(🐃)失去了(le )了教育的(🌰)前提就死去了积极上(🆎)(shàng )进勤奋(🤦)努力的(🈸)动力(lì )所以才我们一定要(yào )尤感去(🗑)(qù )珍惜孩子的自(zì )尊心要在此前提下得(🍐)以为原则对孩子并且教育
例如(rú )多公开表扬少严厉批评人前且(qiě )不说孩子笨不学年轻不懂事(👞)等身(📄)上有伤孩子自尊的话那些好给(🤠)孩(😈)(hái )子(zǐ )乱发脾气甚至(zhì(🤝) )于动不(🆙)动(🕗)就恶(📕)语相向相伤棍棒乘积的家长(zhǎng )确实是是(shì )太(tài )也没一点(diǎn )教育知(zhī )识和(💿)水(🍖)平(📦)了要想现(🚒)代教育好孩(💆)子欲得(🍁)教育(yù )好自(zì )己
六责(🕰)任心使(shǐ )人勤奋
责任心(xīn )又叫责任感是(🈸)指人们(❄)特(tè )别(🚓)要求自己做好(🌡)应(🍵)该是承担部分(fèn )的事情(🐳)的(de )自觉心理意识责任心强(🏄)(qiáng )的人会对自己所畜牧兽医(🥈)相(xiàng )关(🎡)专业(yè )的事所(suǒ(😌) )应该是承担部分的事(🛺)尽职尽责踏实努力(lì )以至少(🎛)精益求精
因此我们应迟些对(🛵)孩子们参与责任心教育让他们很清楚另外学生(shē(🚲)ng )就(🕑)肯(🔰)定也可(kě )以说前(🥩)提是踏实努力地学习(🌞)且(📩)好好学(🦔)习天(tiā(📸)n )天向(👔)上才是孩子就应该要尽一切所能地(🚉)多体(tǐ )谅父母(🚶)(mǔ )为(📼)(wéi )父母(🐮)分担忧愁为(👓)父(fù )母争口气让父母(mǔ )为自己突(✒)然感到(🌡)无比自豪(🕵)这对孩子的勤(🍎)奋努力很有(🕜)帮助(zhù )
穷人的孩子因此(🔶)早大东家应该是的(🍋)原因穷(qióng )苦的家(🕷)境逼使他们(🅱)赶(gǎn )着(zhe )地为父母分(fè(🏌)n )担(🔤)家庭责任(rèn )这(🍑)无形中就培养训(🌏)练了他们(men )的(🍅)责任心少年强则(🐖)国家强少(shǎo )年(nián )智则国(🧓)家智若让(🧝)孩(✌)子清(🎻)楚(chǔ )国家对他(🤛)们(men )所牵挂的殷切的期望(📢)而有(💮)胸怀天下的责任心那就(jiù )就(jiù )会对孩(hái )子的勤奋努力再产生无穷尽(jìn )的力(lì )量(liàng )
七意(yì )志力使孩(há(🙌)i )子努力勤奋
做任(rèn )何事(😒)都并非一帆风(🍊)顺的若做得最拔尖(🏒)更是会遇到了(💐)很多艰难险(👒)阻因(🛒)而(ér )一件事(⭐)情(qíng )要想(✈)勤奋努(nǔ )力(🌂)地(🎫)一直(📩)做继(jì )续必(😦)须得有十分顽强(qiáng )的(de )意志要不然就不会去勤(👭)奋去努力也没(🕖)恒心和毅力必是(🌱)(shì )意(🍵)志不坚强的(👿)表现也不勤奋的表(🎚)现
谁(🔻)又能(néng )真(🐳)正勤(qín )奋刻苦(kǔ )的人(🏟)(rén )会三分钟热血吗许多人那种(zhǒng )渴(kě )望(😯)子孙(sūn )兴旺却不打算(🚘)六(⚽)(liù )根(🙁)清(qīng )净地(dì )生活(📙)生活许多人一种渴望(🔆)成功却不想勤奋刻苦(🐍)刻(📒)难地努力只(zhī )思很努力(😲)并不想结果并不一定(dìng )会(huì )有(yǒu )好的(de )结果只(🌑)思结果(♓)并不想努力(⏳)而不(bú(🎎) )会有坏的结果
贫家子弟因(🦋)此多(duō )良才(🍤)(cái )那(nà(🐗) )就是(🐑)的原因(💥)他(tā )们的(🐡)困(🙎)(kùn )顿家境(🐟)慢慢的地锻炼身体了他(💈)们的意志系统优化了他们(men )的性格(🐿)同时也造(⛳)就了(le )他们自(zì )强自立发愤图(tú )强变则通的(de )努力进取向(xiàng )上(🚠)的精神(🥧)
我们县里北部地少人多办厂做生意赚钱的(de )人很多(🔣)因为北(🔑)半(🏷)县家(jiā )庭的经济状况(kuàng )比南半县好众多南半(bàn )县家庭的孩(🛅)子(🎬)土里(lǐ )刨(pá(🈺)o )食汗滴(🔘)禾下土(🐆)地也在帮(bā(👩)ng )大人干繁(🐄)重(🐷)农活的时候北半(bàn )县家庭(tíng )的大部(🎦)(bù )分孩子则(🖍)(zé )正(zhèng )在空(kō(🗣)ng )调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的(🔵)(de )农活历练了他们的意志坚强(🍁)的毅力使他(🥕)们也(⏩)能刻苦地怎么(🗝)学(xué )习因此每年考到重点高(⛓)中的初(🎰)中生考进大学本(⛩)(bě(🦏)n )科(kē )的高(🥞)中生百分(😣)之八十是南半(bàn )县家庭的(🌦)孩子(🍊)(zǐ )
女儿上高(gāo )中时距家每年中秋周末我都要骑山地车去接她我玄阴(⚾)门做了(le )调(🆗)查后发现到大(🎡)多数自(👚)行车(🥟)接送或(huò )自己骑单车来回的孩子(🐊)学习成绩(🎷)基(jī )本(💩)都好一点或(🐲)很(🧀)(hěn )不错凡(🦖)是小轿车接(🚻)送的孩子学习成(🕍)绩基本都(🍒)相(xiàng )对不(🗾)好或特(tè )差
不超过两个(gè )例子在一定程度上说明了一(🥨)贫家(💀)子弟(dì )多人杰(🚘)纨绔子(zǐ )弟(dì(🧙) )少伟男(🐝)二仙(♊)官降大任于斯人(🔄)也必先苦其心志(zhì )劳其筋(jī(😏)n )骨空乏其身(🍡)劳其筋骨行拂乱其所为所以动心忍性(xìng )曾益其所(suǒ )不(bú )能
现在大力(🍯)提(tí )倡的(de )困(kùn )苦教育是是为磨练孩(♈)子(zǐ )们(🖤)的(🌍)意志(zhì )所以我(wǒ )们(men )要有(yǒu )意识(shí )给(🆑)孩子分配较重(chóng )的家庭任务让他们去(qù )拼命干安慰和鼓励他们(🏳)积极地(dì )不参(🎂)(cān )加异常艰苦的社会实(🎢)践(jià(🏬)n )活动(dòng )去(💤)锻炼(❌)多自己在(✳)家事事照(🛁)顾在外事事担忧(📕)太舍不得孩子应该是(🌕)娇惯孩子(zǐ(🈶) )要(🎤)知道红方印(🐆)如(🐌)杀子(🌎)
不(⤵)勤奋(✅)努(nǔ )力的孩子(zǐ(🥊) )又或者(㊙)是(👧)小傻瓜或者(⌛)导(dǎo )致(📵)也没远(yuǎ(〰)n )大的(🔝)抱(bào )负又(yò(🎙)u )或者对学习内容不(bú )比较感兴趣又或(huò )者是(🏚)而自尊心自信心责任心不强又或(huò )者是导致意志力薄弱
要想(🚰)使他(🌋)们相当踏实(🐚)努力地(💞)学(🐮)我们(🧓)做家(💚)长的就必须使孩子(🏛)充分认识到勤奋(🌊)刻苦怎(😻)么学习的重要性拥有远大的理(♿)想对(duì )学出现弥漫的(🍪)兴趣有相对较大的(de )自信心自尊心(💵)责任心有(yǒu )刻苦专(🌹)研的(de )坚强意(yì )志祝每(🥓)一个家长(🌕)都(🍜)是(🤚)一个(🌇)能(🌊)够精明的孩子盼每一个孩子都(dōu )能相当刻苦(🍻)努力(lì )地去学(🤠)习
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