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如何引(yǐn )导孩子读书(⤵)(shū )
我们(🚨)(men )都期望我(wǒ )们(👎)的孩子能勤(🈲)奋(🅱)(fèn )努力只不过都有哪些东西能使(shǐ )孩(🎋)子走上刻苦之(🚬)路呢文章从(㊗)(cóng )七个方(fāng )面(miàn )做(🌏)(zuò(🔜) )了(🎠)分(fèn )析(🎐)论述聪明理(lǐ )想兴(⛲)趣自信(🙋)自尊责任意志每一方面(🧝)(mià(🚺)n )的(👈)论述具体对我们有挺好的的(de )启迪作用
懒字当(🖖)头(tóu )万事难勤字(😊)迎头万事易(🗿)春天播(bō(🐚) )种秋(🙊)天收(🆗)少年勤奋壮年(nián )酬(🧒)(chóu )植树不一定(🍽)结果但(🅿)不植(🚣)树(🗽)就(jiù(🖇) )一(🏾)定应该不(bú )会结果勤奋不一定(💱)顺(🔑)利但不(🚕)勤(🛏)奋就一定不(bú )会顺利一般(bā(🌦)n )人只要你努力(🔑)勤奋大都会蓝月(yuè )帝国(🚖)不一般的(🏔)人
人的容(🐅)貌(🆑)大多一般(⏪)谁(📫)美(🤶)(mě(⭐)i )心谁那就是美男美女(nǚ )人的智力大部(🐲)(bù )分同一(➿)谁努力勤(🌞)奋谁应该(🔥)是天才人唯有勤懒之(zhī )分也没灵笨(bèn )之分高山(shān )之宝只都属于(👡)那些敢(🥙)于攀登之人深地(🗨)之(🤢)藏只不属于几个勇敢地挖掘之人
如(rú )果能勤于努力耕耘(🥘)倒处(chù )也(💃)有收获只需勤于请教全是应该有老师(🗾)如(rú )果能勤学善思倒(🥥)处都是知识只(🚀)需善于思(🍺)考大(dà )街上都有问(wè(⤵)n )题只要(🗨)你勤于突(🗯)(tū )然发现全是(🤫)应该有美丽(🕸)的如果(📐)勤(🧖)于练习写作(👒)倒处应该有素材如果(⬆)勤于探索倒(🌈)(dǎo )处(📚)(chù )都有真理
心(🦅)勤就有想不完的问题(tí )体勤(qín )就有干不完的事情多问问题多多(duō )经经(🎶)验(📀)多(🌋)多学学识(shí )多多思思想多勤(qí(🦖)n )奋(🍝)莫御有怠(🎠)惰有(yǒu )可失勤奋的人所(🐕)创(🔽)造的(🔓)财富你的懒(🔭)惰(🔕)的人撒落财富(⛄)
古(🕚)今中外关与勤奋(fèn )的经典名(🌮)言成万上亿条其(📵)中的许多大家都耳熟能详此处我就再次累述(shù(🐏) )了上(shà(😛)ng )边所述(🆘)是(🔭)笔者(🌉)对勤(🐗)奋(🍜)重要性的(👸)一些不认(🦎)识和感(gǎ(🕵)n )言
勤(👴)奋是如此地地不(🍹)重要呀可就在这每(měi )个家庭都十分如此重视教育更加(🌇)舍(🌦)不得在(zài )教育上(shàng )投资什么(😡)的今天许多(🐎)孩子却不知道勤(🤰)奋(🎙)刻苦地学(😻)习这令孩子的家(🏄)长更加无(🐙)可奈何和头(😚)疼起(🐧)来(🍳)那就什(shí )么可(kě )使孩子相(😔)当踏(👸)实(shí )努(🚾)(nǔ )力地怎么学习呢
一聪明使孩子努力(🌇)勤奋
无(⛷)知(⛔)的人(🍠)完全(🚪)(quán )相(🤛)信天(tiān )才聪明的人我相信勤奋(🔘)刻苦愚蠢无知的贪图安逸(🤛)聪明的人努力(🏇)再努力勤奋唯一聪(🕥)(cō(♈)ng )明的人大都酷爱怎么学习之(✝)人(🐙)是特别刻苦努力之人
因(🌊)(yīn )为他们自然也知道(dào )念书自学和(hé )勤(🗞)(qín )奋努力的(de )重(🌭)要性大家(🍊)可(kě )能会经常会听到这样的话我(⭕)的(de )孩子(👥)尤其聪明是还不知(zhī )道自学到(🕙)底勤奋(fèn )努力当(💞)我(🎏)听着这样的话(🥪)(huà )时(♉)心里在想你的孩子并非(fēi )聪明反而一个(🎹)十足的(🔑)(de )小(🕕)傻瓜
为啥呢读书(shū )好去学(xué )习勤奋努力(🧕)的重要性举世皆知麻(🎿)烦(fán )问下它们的名言警句名人(🚵)故事屈指可数一个连读书(⤵)呢去(🏟)学(xué )习勤奋努力的重要性(xìng )都不知晓(xiǎ(👴)o )而不(🍴)干正事很贪(🍞)玩贪耍实在是(shì )浪费比(🍠)金银珠宝(💋)还得珍(zhē(🕧)n )贵的物品得(🦉)(dé )多的即(jí )将(🌭)到(🥙)手时间的人能说是(😾)笨的(🔌)(de )吗
我其实(shí )智商高(📫)不(🛩)不等于聪明当(🌴)然也知道(dà(🍔)o )读书好自学和踏实努(nǔ )力(🚀)重要性而踏实努力(🙉)自学的人(🤧)才(🍏)是(shì )完全精明(🚢)之(😶)人我们做家长的估计神智(zhì )地知道这(zhè )一点(🚜)要对(duì(🛒) )孩子接受(🤫)有(🌕)效的聪明教育(🏅)使我们的孩(💩)子真正地聪明站了(🔈)起(⛵)来仅(jǐn )有让孩子完全了解到了学(📴)习和勤(qín )奋(fè(🎋)n )刻苦的重要性(xìng )他们才会唯一(💵)热爱学(xué )习(xí )真正(📢)去(🌷)努力勤奋
二理想(xiǎng )使孩(🕡)子(zǐ )刻(kè(♋) )苦
理想(🔧)(xiǎ(👇)ng )是麻烦问下未来的(de )美好憧憬你是什么人(🎨)身上都蕴(🐠)含着(📄)巨大无比(🤽)(bǐ )的智力(lì )精(jī(🍄)ng )力体力等潜(🍊)能那样的潜能一旦被理想(xiǎng )的火(🍼)焰(yàn )火点燃(🌗)了(le )其(🎸)狂(🍨)(kuáng )暴(🍸)出去的巨型能(né(🎑)ng )量有时连自己也(yě )会惊奇
如果没有(🧥)一个人(👟)有了远(🍁)(yuǎn )大(🎃)的理想他就会(huì )甚(🍣)至于我们的理想(🤼)永不放弃(qì )奋勇向(xià(🥣)ng )前地踏实努力(👴)拼搏奋(🍐)斗甚至连为之甘愿牺(😓)牲生命也奋(fèn )不(📬)顾(🖕)身(shēn )在所不辞(🙊)这些模范人(👚)(rén )物(💀)英雄人物应该(👄)是最是是(🏉)的例子
据我远处(🈶)观察(🌸)小学生就(jiù )有理想的(🌵)差不多(duō )中学生(🔩)中的(🌷)(de )一些人巳经(🔥)(jīng )有(🔄)了实现理想(xiǎng )的意识(shí )大学(👋)生(🐙)则许多(🤢)人最终(💉)确(💂)立了未(👴)来的奋斗目标
作为家(jiā )长(🤜)要及(jí )时并(bìng )且小孩健康的(💭)理想(xiǎng )教育让孩子尽快地占(🧟)据(💞)远大理想多么伟大的理想才能(né(👾)ng )产生钢铁般的(📢)意志斯大(🍄)林一(⛴)个人的目标(〰)越新亚(yà(🍤) )他的潜力(lì(🔃) )就可以(💚)发挥(huī )得越(yuè )大高尔(🕵)基那些经典的至理名言(🍍)都深含理想使(🌻)人勤(qín )奋刻(kè )苦之(zhī )意(yì )
三兴趣(qù )使(shǐ )孩子(zǐ )努力(🚆)勤奋
兴趣(🚤)是一个(gè(🔍) )人对某事的热(rè )爱心里其实理想是(💰)人们刻苦努(nǔ )力的借用动(📷)力再逼使人专(zhuān )心致致努力勤(qín )奋的那(🤳)巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导(dǎo )致(👅)痴迷于物(wù )理学一辈(🈁)子(zǐ )不结婚(hūn )了而为科(🥣)学事业拼搏奋斗了一生一个人(💿)拥有了物理学之父一个人拥有了化学之父
爱因斯(👛)坦由于对(🎑)罗盘的不解长长地爱上了了物理学为(wéi )科学(🤪)事业踏实努力地探索了一生曾经的继牛顿之前(🛴)最崇高的物理学家一(🚬)些痴迷(🐮)于(🚦)网络游戏(🙅)(xì )的孩子这些痴(⛸)迷于(🕞)打牌的成年人都(😿)是兴趣(🕯)的巨型力量在(zài )催使着他们但是(shì )那是很高级的害人兴趣(qù )罢了
每(měi )一个(🙉)孩子(🐻)一我属兔就(jiù )有一个很不错的心里品质(😬)好奇(qí )心它是产(🍅)生兴趣的前提因(🍡)此(cǐ(😯) )我们要有意识地温柔呵(🏕)护依靠(💨)保持优化孩(🛫)子的这一优越的(de )自然条件心(xīn )理品(♋)质使他们才能(néng )产生(📋)对(duì(🔐) )现(xià(🐯)n )代科学(xué )对去(qù(🤪) )学习对发明(🐓)创造等的浓厚兴趣
兴趣分(fèn )两种一(🥫)种是真(🏥)(zhēn )接兴趣一(🐀)种是(🎎)利用兴(📈)趣事物本(běn )身饶有兴致而紊乱(🏰)的兴趣称之为直接(🍧)兴趣它是兴趣(💥)的低级形(💅)态如游戏影(yǐng )起的兴趣
建(♎)立起在对事物重要性(xìng )的深刻认识(😊)(shí )基础高台之(zhī )上而有一种的兴趣(qù )称(📅)之为利用兴趣儿(ér )童(🍃)对(🐓)事(🕴)物(💼)的兴趣大多不属于(yú )直(🤫)(zhí )接兴(🐬)趣成人对(❌)事(🚜)物的兴趣大(🈚)多数(🕷)都(🎴)属(shǔ )于借用兴趣
的(🎊)原因间接兴趣(qù )组(🎣)建在对事(shì )物(wù )重要性的深刻认识基(💥)础之(zhī )上(🏒)所(suǒ )以我它(🐿)比(🌄)直接兴(🎉)(xìng )趣稳定(👏)不持久(jiǔ )也(🐥)(yě )比前者更(⛔)重要
我(🎑)们应(🌮)当(dāng )据孩子(zǐ )的年龄早日地放出他们(📁)(men )对怎么学习的(🥧)兴趣儿(🤸)(é(👛)r )童期要多外(🐴)在(🐅)表现去学习对象的趣味性(🛵)以催发(🔊)他(tā )们的就兴趣青少(shǎ(😎)o )年期要多影像展示学习对象的(🔩)重要性放出他们的(de )主动(dò(🚬)ng )兴(🔩)趣兴趣(💵)有着极为强大的推(tuī )动力你若放出起了孩子对自(zì )学的浓(😜)重兴趣你是不想让他们勤(qín )奋努力去学习都不(🔁)行的话
四自信(xìn )心使孩子勤(😆)奋(🛑)刻苦
唯(wéi )有(🎎)相信自(🔹)(zì(😋) )已经奋(fèn )斗拼搏能完成(chéng )的(🥖)(de )人(📫)才会去努力勤(📿)(qín )奋自(🤰)卑心理极为严(yán )重(🕍)事事(🦅)对自(🔷)己不绝对的信任(rèn )怀疑自(zì )己努力再努力(👽)又是白(bái )费劲(🐅)的人会去努力再努力吗自信使人刻苦(🔶)勤奋使人成功成功(🥒)使(🍢)人更加(jiā )自信越(💡)来越的自(🥢)信(xìn )使人非常(cháng )努力勤奋
这那(🔄)就是自傲与(yǔ )勤奋的囊(🐄)腺瘤互动与(🍑)良性循环也(🉐)可(🧘)以称之为自信勤(🔆)奋循环(🌏)我(wǒ )们只要把孩子们约束到这种良(liáng )性循环中(zhōng )去了他们(men )自然变会太地努力(lì )勤(🛹)奋(fèn )
没的家(jiā )长经(🛰)(jīng )常(cháng )人前或人后把你咋这么说笨这(zhè )两句话挂在嘴边这样的家长他们的孩子应该是个聪明娃(🎖)也(yě(🧚) )要(🍒)被他们说成(chéng )小(🛬)笨瓜(🐇)善于观(🕷)察发现孩子的(🔴)闪光点(diǎn )多安(😨)慰和鼓励(♎)少(🏹)指责应该是为了使他们有成应该是是(🔔)为培养孩子的自信心
越有自信越(yuè )易完成(♓)越(♉)最(🚁)终就(jiù )越强大的自(🍈)信这(🚃)(zhè )是自信与成功了(😗)的囊腺(xià(⛷)n )瘤互动与良性循环这(zhè )个可以称(🌅)之为自信成功循环
是(shì(🕷) )没有(🥟)这个自信成功(⤴)小循(xún )环(🔙)的(🎩)实现(🍹)上述自信勤奋之(🍵)大循(🌬)(xún )环(huán )就应(🥌)该(👹)不会实现程序我们做家长的(🖕)一(yī(👰) )定要把孩子引到这(🤠)些(🐤)循环中去假如让孩子(zǐ )进入到了自卑心理失败(🔪)的话自卑之恶性循环洞府之(🐕)中那孩(🙁)子(🎦)势(shì )必会越加自卑感厌学你的懒(lǎn )惰
五自尊心使孩(há(😈)i )子努(nǔ )力勤奋
人人(📐)应该(🤮)有自尊心那是年幼的孩子也是这(👶)(zhè )等所以我我们在人(🔱)(ré(❎)n )格上一(yī )定要把孩子当大人来看待要(yà(🍜)o )像尊敬大人一(🌐)样谦(qiān )让(😶)他们以完全保护(⏯)他们(🔘)的自尊(zūn )心小(🐿)学生(😰)一(yī )般(bān )不可能有(yǒu )一种(🏭)远大的(de )理想其怎么学习动力比较(🌊)多应该是(💏)自尊心在(zài )起(🔕)作用
是因为学习那样最好老师就是喜(xǐ )欢家(jiā )长(zhǎng )很不(🍽)(bú )待见(jiàn )同学(xué )高看自尊心(🏴)就换取了比较大满足人一旦失去了自尊心死不(🏅)悔改别了脸皮(😰)就失去了了(le )教(🃏)育(⏮)的前提(tí )就死去了(le )积极上进(jìn )勤奋努力的动(🅾)力所(suǒ )以才我们一(yī )定要尤感去珍(🕒)(zhēn )惜(👖)孩子的自尊心要(yào )在此前提下得以为原(yuán )则对孩子并(🐬)且教育
例如(🛴)多(🖤)公(gōng )开表扬少严厉批(pī )评人前且不(📁)(bú )说孩子笨不学年轻(🕞)不懂事等身上有(🎞)伤孩子自尊(🔋)(zūn )的(🔓)话那(🏇)(nà )些好给孩子(zǐ )乱发脾(⬆)气(qì )甚至(🥜)于(🚤)动不动就恶(è )语相向相伤(🎫)棍棒乘积(👪)的家长(zhǎng )确实是是太也没一点教育知识和(🈂)水平了(🚏)要(yào )想现代(🛋)教育(💨)(yù )好孩子欲(yù )得教育好自(🖱)己
六责(zé(👰) )任(🔢)心使人勤奋
责任心(⚪)又(⛩)叫责(🧗)任感(gǎn )是指(zhǐ )人们特(tè )别要求自(🍧)己做好应该是承担部分(🏾)(fèn )的事情(qí(💵)ng )的自觉(jià(🍎)o )心理意识责任(🔘)心强的人(rén )会对自(🌋)己所畜牧(mù )兽医相(⛰)关专业(yè )的事所应该(gā(✒)i )是承担(🈶)部(😆)分的事尽职(🎴)尽责踏实努(💊)力以至少(🎷)(shǎo )精益(🎴)(yì )求精
因(💾)此(cǐ )我(🤖)们应迟些对(➿)孩子们参与责任(😫)心教育让(ràng )他们很(hěn )清(🦐)楚另外学生就肯定也(🤹)可以(❣)说前提是踏实努力(🏈)地学习且(🌉)好好(hǎo )学习天天向上才是孩子就应该(gāi )要(🙎)尽一切(✍)所能地(dì )多体谅父(fù )母为父母分担忧愁(🐃)为父母争口气让(🥠)父母(mǔ )为(👚)自己突(😪)然(rán )感(gǎn )到(🗓)无比自豪这对(☔)孩子的勤奋努力很有帮助(👠)
穷人(rén )的孩(😮)子因此(🦄)早(🗨)大东家(🌂)应该是的(de )原(🏻)因(👻)穷苦的家境(jìng )逼(bī )使他(tā )们赶着地为父母(🤓)(mǔ )分(fèn )担(dān )家庭责任这无(wú )形中就培养(🤶)(yǎng )训练了他们的(de )责任心少年强则(zé )国(🚸)家强少年智则国(🈵)家智若让孩子(🎢)清楚(chǔ )国家对他们所(🗞)牵挂的殷(🤥)切的期望而(😿)有(🈲)(yǒu )胸(🚱)怀天下(xià )的责任(🛴)心那(👜)就就会(🚶)对孩子的勤奋努力再(😊)产生无穷尽的力量
七意志力使孩(hái )子努力勤奋
做(🔠)任何事都并(bìng )非一帆风顺的(😦)若做得最拔尖更是(♟)会遇到(🍒)了很(🎾)多艰难险阻(zǔ )因而(ér )一(yī )件事(shì )情要想勤奋(🕜)努力地(😰)(dì )一直做继续必须得(📆)有(💭)十(shí(🍰) )分顽强的意志要不然(🐴)就不(🌮)会(🤩)去勤奋(📟)去努力也没恒心和(hé )毅力(🤟)必是(😃)意志不坚强的表现也不勤奋(🌫)的表现
谁又能(🀄)(néng )真正勤奋刻苦的人会三(sān )分钟(zhōng )热血吗许多人(🥠)那(nà )种渴望子孙兴旺却不打算六根(👎)清净地(👂)生活(🕧)生活(😩)许多(🐪)人一(🕒)种渴(🦎)望成(🛐)功却不想勤奋刻苦(🏞)刻难地努力只(🚲)思很(🙅)努力并(🏙)不想结果(guǒ )并不一定会有好的结(🛩)果(guǒ )只思结(🕶)(jié )果并不想努力而不会(huì(👩) )有坏的(💨)结果
贫家子弟因此多(duō )良(🙁)才那就是(⏳)的原因(yīn )他们的困顿家境慢慢的(👟)地(🐽)锻炼身体(🏂)了他(📹)们的意志系统优化了(le )他们的性(xì(🔢)ng )格同时也造(🔧)就(🌃)了他们自强自立发愤(🍹)图(🔳)强变则通的努(🕤)力进取向上的精神(shén )
我们县里(💭)北部地少人多办厂做生意赚钱(🏀)的人(🈯)(rén )很(🚪)多(♒)因(yīn )为(wéi )北半(🚄)县家(jiā )庭的经济(jì(🔲) )状(🏚)况(👭)比南(🔯)半县(👬)好众多南半县(xiàn )家庭的孩子土里刨食汗(hà(🚼)n )滴禾下土地(👄)(dì )也在(👵)帮大(🔤)人干(🐣)繁重农活的时(🌌)候北半县家庭的大部(♎)分孩子则正在空调(🍜)屋里(lǐ )打电(🕡)脑玩游戏(xì )呢
繁(🏆)重(👑)的(de )农活历练了(le )他们的意志(🔜)坚强(qiáng )的毅力使他们也能刻(📊)苦(kǔ )地(🍊)怎么学习因此每年(🏨)考到重(🕤)点(🛌)高中的初中生(shēng )考进大学本科的高中生百分(👷)(fèn )之八十(😚)是南半县家庭的孩子
女儿上(👛)高中时距家每(měi )年中秋周末我(wǒ )都要骑(🌸)山地(🖲)车去接她(tā )我玄阴门(🛺)做了(🔈)调(❄)查后(🏠)发(fā )现(xiàn )到大(😌)多数自行车接送或自(zì )己骑单(dān )车来回的孩子学习(✔)成绩基(🚚)本都好一点或很不错凡是小轿车接送的孩子学(😨)习(🕞)成绩基(♍)本(🚫)都相(🍶)对(🌴)不好或特(♌)差
不超过(🚻)两个例子(🎞)在一(yī )定(dìng )程度(😳)上说明了一贫(pín )家子弟多(🛫)人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任于斯人也必先(xiā(💍)n )苦(🏈)其(qí )心志劳其筋骨空乏其身(shēn )劳其筋骨行拂(📵)乱其(qí )所为所(suǒ )以动心忍性曾益其所不能
现在(🐮)大力提倡的困苦教育是是为磨练孩(há(🖋)i )子(🚙)们的意志所(🛂)以我们要(👧)有意识(📐)给孩子(zǐ )分配较重(chóng )的(🦒)(de )家(🎞)庭任(rèn )务让他们(🍭)(men )去拼命干安慰和鼓励他们(men )积极地(🔆)不参加异(👡)常艰苦(🕞)(kǔ )的社会实践活动去锻炼多(🥐)自己(jǐ )在家(♏)事事(shì(🚈) )照顾(🈴)在外(🌳)事事担忧太舍不得(dé )孩子应该是娇惯孩子要知道(dào )红方印如(😗)杀子
不勤奋努力的孩子又或(📘)者是(🍬)(shì )小傻瓜或者导致也没远大(dà )的抱负(🐆)(fù )又或者对学(🌸)习内容不比较(jià(📁)o )感兴趣又或者(zhě(🕉) )是而自尊心自信心责任心不强又或者是导(🅰)致(💻)意(yì )志(🤒)力薄弱
要(📤)想使他们相当踏实努力地学我们(🚉)做(zuò )家长的(📯)就(jiù )必须使孩子充(chōng )分认识到勤奋(🌗)刻苦怎么学习(⚽)的重要性拥有远大的理想对学(🥕)出现弥漫的(🗜)兴(xìng )趣有相对较大的自(zì )信(🔡)心(💎)自尊心责任心有(💩)刻苦专(zhuān )研的坚强意(yì(🐶) )志祝每一个家(👋)长都是(✝)一个(🧕)能够精明的孩子盼每一个孩子都(🗃)能相当(dāng )刻苦努力(lì )地去(qù )学习
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